W obecnym roku obchodzimy nie tylko 100 rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości, ale również 550 lecie Parlamentaryzmu Polskiego.
Pierwszym sejmem walnym Królestwa Polskiego z udziałem posłów wybieranych na sejmikach ziemskich uznano sejm piotrkowski z 1468 r.
W związku z tym wydarzeniem Kancelaria Sejmu wspólnie z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji ogłosili konkurs dla nauczycieli na scenariusz lekcji pod hasłem: „550 lat Parlamentaryzmu Rzeczypospolitej. Geneza zasady reprezentacji i Izby Poselskiej a początki nowożytnego Sejmu”. Głównym celem konkursu jest zwiększenie zainteresowania nauczycieli i uczniów genezą sejmu polskiego, ze szczególnym uwzględnieniem procesu kształtowania się izby poselskiej sejmu w drugiej połowie XV wieku. Nagrodą dla zwycięzcy w konkursie oprócz nagrody rzeczowej jest dwudniowy pobyt razem z grupą uczniów w Warszawie połączony z wizytą w Sejmie.
26 października 2018 r. w Auli Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie odbyło się jednodniowe 8-godzinne szkolenie przygotowujące nauczycieli do udziału w konkursie.
Nauczycielka historii Katarzyna Duda uczestniczyła w szkoleniu w Warszawie, a następnie razem z uczniami klasy VIII wzięła udział w projekcie. Pani Duda opracowała scenariusz lekcji na temat początków historii parlamentaryzmu w I Rzeczypospolitej a następnie na jego podstawie przeprowadziła lekcję w klasie VIII. Przed zaplanowanymi zajęciami nauczycielka podzieliła klasę na kilka małych grup, z których każda miała przygotować prezentację podanego zagadnienia: Nauczyciel. Sejm piotrkowski z 1468 r. Grupa I. Czym był sejm walny? Skład sejmu walnego. Grupa II. Skład senatu. Grupa III. Miejsce i termin obrad sejmu walnego. Sejmy zwyczajne i nadzwyczajne. Król. Uprawnienia króla. Król też czytał fragment tekstu źródłowego: Opis Polski przez nuncjusza Fulwiusza Ruggieri z roku 1565. Grupa IV. Przebieg obrad sejmowych. Grupa V. Uprawnienia sejmu. Grupa VI. Czym były sejmiki ziemskie? Grupa VII. Rodzaje sejmików ziemskich: przedsejmowe, generalne, relacyjne. Grupa VIII. Malejąca rola sejmu. Uczniowie przy wypowiedziach na zadane tematy mieli wspierać się przygotowanymi przez siebie planszami.
Lekcja została przeprowadzona 29 listopada. Składała się z dwóch części. W pierwszej części uczniowie prezentowali przygotowane zagadnienia, a w drugiej pracowali w grupach odpowiadając na przygotowane przez nauczyciela pytania oraz opracowując mapy myśli dotyczące sejmu walnego. Lekcja została zarejestrowana na nagraniu video przez pedagoga szkolnego Marcina Paducha.
Karta projektu, scenariusz lekcji oraz relacja video z przeprowadzonej lekcji zostały przesłane 30 listopada do Kancelarii Sejmu, co było warunkiem uczestnictwa w konkursie.
Ogłoszenie wyników konkursu ma nastąpić 14 grudnia 2018 r.