Wszystkie zgromadzone w tym tygodniu produkty udało nam się przekazać do potrzebujących osób, które przyjechały w nasze okolice z Ukrainy. Otrzymaliśmy także informację o ulokowaniu w Starachowicach w Akademii Przedszkolaka 13 kobiet i 13 dzieci. Są to zarówno niemowlęta, kilkulatkowie jak i starsze dzieci. Dlatego też zarówno dla nich jak i dla innych napływających do nas nieustannie osób potrzebne są następujące produkty:

• ręczniki, prześcieradła, pościel, koce (nowe lub mało zniszczone),
• nowa bielizna dla kobiet oraz dzieci,
• nowe lub nie zniszczone ubrania damskie w rozmiarach 36 oraz 38,
• nowa lub nie zniszczona odzież dla dzieci:
  
  - dla dziewczynek 98, 104/110, 134-140
  
  - dla chłopców 116/122, 146
  
  - dodatkowo dla dwóch chłopców  ubranka w rozmiarach 122-128/134 oraz obuwie w rozmiarze 33 oraz 34, a także damskie nowe obuwie w rozmiarze 37-38),
• artykuły sanitarne,
•  artykuły higieniczne zarówno dla dzieci, jak i dla dorosłych, w tym między innymi  pampersy, chusteczki nawilżane, pasty i szczoteczki do zębów,  żele do mycia, mydła, najlepiej w płynie, podpaski, kremy na odparzenia, balsamy/kremy dla dzieci i kobiet,
• proszki lub płyny do prania również te typowe dla dzieci,
• artykuły żywnościowe, w tym również kawa, herbata, mąka, kasze, ryż, olej, mleko,
• artykuły dla dzieci: kaszki, musy, gotowe dania w słoiczkach, mleko modyfikowane, płatki na mleko, a także wiele innych produktów, które dzieci lubią jeść najbardziej,
• woda, soki, napoje,
• słodycze, gry planszowe/puzzle, układanki itp.

Za okazałą dotychczas pomoc i wsparcie serdecznie DZIĘKUJEMY!!! Nie kończymy i cały czas działamy dalej!!!

Wolontariat ZPO Wąchock oraz Samorząd Uczniowski

   Tuż przed rozpoczynającym się postem tj. dnia 01.03.2022r. Samorządu Uczniowski przygotował dla naszej szkolnej społeczności kiermasz słodkości, na którym można było zakupić przygotowane przez uczniów i ich rodziców babeczki, faworki, rogaliki. Dochód ze sprzedaży przeznaczono na działalność samorządu oraz na zakup drobnych artykułów w ramach zbiórki orgaznizowanej w naszej szkole dla uchodźców z Ukrainy.

    1 marca obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Przytulania Bibliotekarza.
Bibliotekarz to też człowiek, który ma swoją osobowość, charakter i poczucie humoru. Bibliotekarze potrafią mieć dystans do siebie i wiele rzeczy traktują z „przymrużeniem oka”, zwłaszcza to, w jaki sposób mogą być postrzegani przez czytelników.

Bibliotekarz? Kto to taki? Czym się zajmuje?

Większość z Was odpowie zapewne zgodnie ze stereotypem, że to pracownik Biblioteki i zajmuje się pożyczaniem książek oraz ich czytaniem. Otóż nie. Bibliotekarz to osoba zajmująca się nie tylko udostępnianiem książek, ale także ich gromadzeniem, opracowywaniem i przechowywaniem. Ponadto angażuje się we współpracę z użytkownikiem biblioteki, promuje czytelnictwo oraz tworzy bazy danych. Pierwsze wzmianki o zawodzie bibliotekarza pochodzą ze starożytności. Mógł nim zostać urzędnik książęcy lub królewski, uczony, poeta lub miłośnik ksiąg. W XIX wieku zaczęto wymagać fachowego wykształcenia aby móc pracować w bibliotece. Warto więc docenić osoby pracujące na tych stanowiskach, ponieważ w większości wykonują oni ogrom pracy, a poza tym bardzo często wykazują się ogromną wiedzą i zaangażowaniem, dzięki czemu możemy odnaleźć publikacje, których potrzebujemy.

                                                                                  A. Nowak, E. Pająk

   W piątek 25 lutego odbył się Przedszkolny Konkurs Recytatorski. Celem konkursu było rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań poezją dziecięcą, poznanie twórczości Jana Brzechwy oraz Marii konopnickiej, rozwijanie recytatorskich i aktorskich uzdolnień dzieci, promocja talentów, kształtowanie wrażliwości na piękno języka ojczystego, wspieranie działań twórczych dzieci w różnych formach aktywności, dostarczenie przedszkolakom doznań estetycznych i emocjonalnych wypływających z piękna utworów literackich. Konkurs odbył się w dwóch kategoriach wiekowych: 3- latki i 4- latki oraz 5- latki i 6- latki.

Przed licznie zgromadzoną publicznością wiersze recytowali:

Grupa ,,Motylki”

Antony Jagła wiersz pt. ,,Lis” J. Brzechwa

Franciszek Kowalik wiersz pt. ,,Słoń” J. Brzechwa

Oliwier Kwiatek wiersz pt. ,,Niedźwiedź” J. Brzechwa

Grupa ,,Biedronki”

Alicja Operacz wiersz pt, ,,Taniec” M. Konopnicka

Mikołaj Sypek wiersz pt. ,,Tańcowała igła z nitką” J. Brzechwa

Natalia Wysocka wiersz pt. ,,Mucha” J. Brzechwa

Jana Cieśla wiersz pt. ,,Jak rozmawiać trzeba z psem” J. Brzechwa

Aleksandra Dróżdż wiersz pt. ,,Kot” J. Brzechwa

Karol Sajnóg wiersz pt. ,,Jesienią” M. Konopnicka

Grupa ,,Wiewiórki”

Szymon Łakomiec wiersz pt. ,,Na wyspach bergamotach”, ,,Skarżypyta” J. Brzechwa

Dawid Lefek wiersz pt. ,,Na straganie” J. Brzechwa

Liwia Cieśla wiersz pt. ,,Stefek Burczymucha” M. Konopnicka

Oliwia Barszczyk wiersz pt. ,,Leń” J. Brzechwa

Pola Ryś wiersz pt. ,,Na wyspach bergamotach” J. Brzechwa

Andrzej Majda wiersz pt. ,,Pan Pytalski” J. Brzechwa

Grupa ,,Muchomorki”

Paulina Kowalska wiersz pt. ,,Żuk” J. Brzechwa

Emilia Raunmiagi wiersz pt. ,,Samochwała” J. Brzechwa

Wiktoria Szczepańska wiersz pt. ,,Na straganie” J. Brzechwa

Piotr Sajnóg wiersz pt. ,,Nasz domek” M. Konopnicka

Livia Jagła wiersz pt. ,, Pantera” J. Brzechwa

W przedziale grup wiekowych 3, 4- latków miejsca zajęli:

I miejsce Alicja Opiercz

II miejsce Antony Jagła

III miejsce Mikołaj Sypek

W przedziale grup wiekowych 5,6- Latków miejsca zajęli:

I miejsce Dawid Lefek

II miejsce Emilia Raunmiagi

III miejsce Liwia Cieśla
 

Wszyscy uczestnicy konkursu wykazali się niebywałymi zdolnościami recytatorskimi!!! Serdecznie gratulujemy wszystkim dzieciom.

A. Krzemińska, M. Wejner, K. Ciepielewska, Nowak

     Z wdzięcznością patrzymy na Państwa zaangażowanie w prowadzoną zbiórkę na terenie naszej placówki. Chcemy serdecznie podziękować za dotychczasowe zaangażowanie i hojność. Praktycznie od samego początku spotykamy się z małymi cudami. Jednym z nich był oddzew taty Jowitki, dziewczynki uczęszczającej do naszego przedszkola, który w przeciągu pół godziny od momentu ukazania się informacji o potrzebie zgromadzenia odzieży dla dwóch chłopców w wieku 6 i 12 lat, przywiózł dla nich nowe buty… takich przykładów jest naprawdę wiele i nie sposób ich wszystkich wymienić, ale za każde dziękujemy z całego serca !

Codziennie przynoszone przez Państwa artykuły są segregowane i przekazywane za pośrednictwem wolontariuszy Szlachetnej Paczki konkretnym osobom, które wymagają wsparcia. Na ten moment nadal potrzebne są najbardziej artykuły spożywcze posiadające długi termin ważności oraz środki higieniczne. Odzież będziemy zbierać pod poszczególne osoby, informując o ich wieku, a także rozmiarach ubrań i butów, które będą na daną chwilę potrzebne.

Drodzy Państwo codziennie udowadniacie, iż prawdziwi Bohaterowie nie noszą peleryny, tylko mieszkają wśród nas  !!! DZIĘKUJEMY !!!

Wolontariat przedszkolny, wczesnoszkolny, klas 4-8 oraz Samorząd Uczniowski

Informujemy i wspieramy!
Pod takim hasłem obradowała wczoraj, 1 marca br. Rada Dzieci i Młodzieży VI kadencji. Podczas spotkania członkowie Rady rozmawiali o wsparciu rówieśników z Ukrainy. Obrady rozpoczęły się od uczczenia ofiar konfliktu zbrojnego za naszą wschodnią granicą.

   Rada Dzieci i Młodzieży Rzeczypospolitej Polskiej przy Ministrze Edukacji i Nauki wyraża pełną solidarność z Ukrainą, w szczególności z naszymi młodymi przyjaciółmi. Ukraina padła ofiarą agresji Federacji Rosyjskiej, która naruszyła jej integralność terytorialną i wszczęła bezprawną wojnę.

Wspieramy i będziemy wspierać bohaterski naród ukraiński. Podziwiamy odwagę i heroizm  żołnierzy oraz ludności cywilnej walczącej o swój kraj.

W tym trudnym momencie apelujemy o pełne wsparcie dla uchodźców przybywających do Polski z terenów objętych działaniami zbrojnymi. Ważna jest nie tylko opieka socjalna dla dzieci i ich rodzin, ale także troska o zapewnienie najmłodszym odpowiedniej edukacji.

Pokój jest prawem człowieka. Dziś jest on zagrożony z powodu bezprawnej polityki Rosji i wspierającej ją Białorusi. To działania, które uderzają w fundamenty naszej cywilizacji.

Prosimy wszystkie młode osoby o pełne wsparcie uchodźców z Ukrainy. Włączajmy się w zbiórki i wolontariat. Pamiętajmy o zachowaniu spokoju i korzystaniu tylko ze sprawdzonych źródeł informacji.

     Uczniowie klasy III solidaryzując się z mieszkańcami Ukrainy podczas zajęć po obejrzeniu i zapoznaniu się z najważniejszymi budowlami oraz pomnikami na Ukrainie takimi jak na przykład: Sobór Mądrości Bożej w Kijowie, Monaster św. Michała Archanioła, pomnik –  Matka Ojczyzna, Kolumna Niepodległości, Teatr Opery i Baletu wykonali prace plastyczne, na których można znaleźć słowa wsparcia i otuchy: „ Wspieramy Was!”, „Życzymy zwycięstwa!”, „Pomożemy Wam!”, „Jesteśmy z Wami”.

Izabela Fudala

        Przedszkolny oraz wczesnoszkolny wolontariat  serdecznie dziękuje wszystkim zaangażowanym osobom w zbiórkę dla osób z Ukrainy. Jesteśmy pod ogromnym wrażeniem i dziękujemy nie tylko za ofiarowane artykuły, ale przede wszystkim za wrażliwość otwierającą serce na potrzeby osób znajdujących się w trudnej sytuacji życiowej. Większość produktów już w dzisiejszym dniu została przekazana wolontariuszom Szlachetnej Paczki, a następnie trafiła do uchodźców z Ukrainy, którzy przyjechali dziś do Mirca.

https://www.facebook.com/szlachetnapaczkastce/

Zbiórka trwa nadal !!! Działamy dalej!!! Liczymy na Państwa wsparcie!!!

M. Wejner, I. Fudala

   Dzieci słyszą, czytają i oglądają dramatyczne obrazy z terenów dotkniętych wojną. Odczuwają nasz niepokój i zdenerwowanie. Dlatego ważne jest, abyśmy w tym trudnym momencie znaleźli czas na rozmowę z nimi. Wybuchy, strzały, wyjące syreny, ranni ludzie – to wszystko mogą zobaczyć dzieci w telewizji i w Internecie. Te obrazy mogą być dla nich niezrozumiałe, a z całą pewnością wzbudzają strach i niepokój.
Nie można zostawić dzieci samych ze swoimi myślami. Psychologowie mówią – trzeba z dziećmi rozmawiać, traktować je poważnie. Na rozmowę trzeba przeznaczyć tyle czasu, ile dziecko będzie potrzebowało.
Każdą rozmowę należy zakończyć pozytywną informacją, żeby nie zostawić dziecka z elementami strachu i lęku. Dobrą informacją do przekazania dziecku będzie wiadomość o tym, jak Ukrainie pomagamy, oraz jakie decyzje podejmują politycy, aby zakończyć wojnę. W serwisie YouTube dostępna jest rozmowa z psychologiem (https://www.youtube.com/watch?v=qcgm6baCkmA), która podpowie, w jaki sposób rozmawiać z dzieckiem.

                                                  lodz.tvp.pl/58746423/jak-rozmawiac-z-dziecmi-o-wojnie-w-ukrainie

Poniżej przedstawiamy kilka linków do artykułów i filmów przydatnych w rozmowach z dziećmi:

https://kosmosdladoroslych.pl/ale-temat/jak-rozmawiac-z-dziecmi-o-wojnie-w-ukrainie/

https://www.mjakmama24.pl/dziecko/wychowanie/wychowanie-dziecka-jak-rozmawiac-z-dzieckiem-o-wojnie-film-aa-NJbN-Ymor-x7nh.html

https://nowyswiat.online/jak-rozmawiac-z-dziecmi-o-wojnie/

     Dzieci uczą się głównie poprzez zabawę. W ten sposób mogą zdobywać wiedzę o otaczającym ich świecie. Szlifują swoje wrodzone uzdolnienia, a także zdobywają nowe i bardzo przydatne w życiu umiejętności oraz rozwijają się społecznie. Grupa Wiewiórki wzięła udział w zabawie w sklep, podczas której dzieci doskonaliły swoje matematyczne umiejętności. Wśród produktów, które znajdowały się w sklepie były przygotowane wcześniej przez dzieci pączki z masy solnej. Przedszkolaki uczyły się robić zakupy oraz utrwalały nominały monet i banknotów. Dzieci wykonywały także proste obliczenia matematyczne.
Grupa Wiewiórki poradziła sobie świetnie w roli sprzedawców oraz klientów.

K. Ciepielewska

    Lampa lawowa to eksperyment domowy. Jest on możliwy dzięki właściwościom gęstości i biegunowości substancji chemicznych. Dzięki nim możemy wykonać własną (tymczasową) lampę lawową z materiałów dostępnych w sklepach. Jest to łatwe, bezpieczne i wygląda bardzo efektownie.

A. Krzemińska

     
    80 lat temu powstała Armia Krajowa.

14 lutego 1942 r. Naczelny Wódz gen. Władysław Sikorski wydał rozkaz o przekształceniu Związku Walki Zbrojnej w Armię Krajową. Decyzja o powstaniu AK była podyktowana koniecznością scalenia polskich konspiracyjnych oddziałów zbrojnych i podporządkowania ich rządowi RP w Londynie.

Utworzona przed 80 laty AK jest uważana za największe i najlepiej zorganizowane podziemne wojsko działające w okupowanej Europie.

W szkole w ramach działań Klubu Historycznego im. Armii Krajowej obchodziliśmy 80. rocznicę utworzenia Armii Krajowej.

14 lutego przedstawiciele Klubu Historycznego uczestniczyli w uroczystej Mszy Św. w Kościele w Wąchocku zorganizowanej z inicjatywy Środowiska Świętokrzyskich Zgrupowań Partyzanckich AK PONURY – NURT w intencji wszystkich żołnierzy „Ponurego” i „Nurta”. Po Mszy dalsze uroczystości miały miejsce przed kryptą Ponurego, gdzie zostały złożone kwiaty i zapalone znicze w ramach akcji „Uczcij Bohaterów – Zapal Światło Pamięci”.

15 lutego uczniowie czwartych klas wysłuchali prelekcji na temat powstania i działalności Armii Krajowej, zapoznali się z „Biuletynami Informacyjnymi AK”- obecnie miesięcznikami wydawanymi przez Światowy Związek Żołnierzy Armii Krajowej oraz ich wojenną historią. Następnie obejrzeli medale okolicznościowe upamiętniające rocznice wydarzeń związanych z II wojną światową, w tym z Polskim Państwem Podziemnym i Armią Krajową.

Po powrocie z nauczania zdalnego do szkoły w klasach ósmych zostały zorganizowane spotkania poetyckie poświęcone 80. rocznicy powstania AK. Uczniowie czytali historię i wiersze poświęcone Armii Krajowej, słuchali pieśni partyzanckich. Tłem jednej z pieśni była prezentacja multimedialna „Świętokrzyskie Zgrupowanie Partyzanckie Ponury – Nurt (1942 – 1944). W celu stworzenia odpowiedniego nastroju uczennice przyniosły i zapaliły świeczki.

A oto słowa jednego z najpiękniejszych wierszy o Armii Krajowej autorstwa Zbigniewa Kabaty ps. Bobo:

Byłaś dla nas radością i dumą,

jak stal prężna, jak żywioł surowa,

ustom -  pieśnią, sercu - krwawą łuną,

Armio Krajowa.

Zimny ogień, granat pod podłogą,

Łańcuch co dzień spajany od nowa,

zbrojne kroki nocą, leśną drogą.

Armio Krajowa.

W bohaterów prowadziłaś ślady,

naród zwarty jak grupa szturmowa,

aż spłynęłaś krwią na barykady,

Armio Krajowa.

Nie rabaty, nie barwy mundurów,

nie orderu wstęga purpurowa,

ale skowyt i krew spod pazurów,

Armio Krajowa.

Choć nagrodą ci było wygnanie,

kula w plecy, cela betonowa,

co się stało nigdy nie odstanie ,

Armio Krajowa.

Odmówiono ci sławy i życia,

ale symbol wyklęty i słowa,

imię twoje wciąż sławią z ukrycia

Armio Krajowa.

Nas nie stanie, lecz ty nie zaginiesz,

pieśń cię weźmie, legenda przechowa,

wichrem chwały w historię popłyniesz

Armio Krajowa.

K. Duda

    Tegoroczna zabawa karnawałowa zbiegła się z obchodami Tłustego Czwartku. Tego dnia sale lekcyjne wyglądały inaczej niż na co dzień. Udekorowane kolorowymi balonami, serpentynami i łańcuchami zachęcały do wspólnej zabawy. Sala gimnastyczna zamieniła się w salę balową. W tym dniu dzieciom towarzyszyło wiele emocji i wrażeń. Stroje były barwne a wśród nich  zaroiło się od Spidermanów, piratów, policjantów, kowbojów, żołnierzy, klaunów, czarodziejów... Były wróżki, księżniczki, diabły, motyle, biedronki i wiele innych ciekawych postaci. Skoczne tańce, barwne korowody sprawiły wiele radości uczestnikom balu. We wszystkich klasach zastawione były stoły pełne smakołyków a dominowały oczywiście pączki i faworki. Wszystkie te pyszności przygotowali rodzice.
Tegoroczna zabawa karnawałowa była bardzo wyczekiwana i należała do udanych. Wszyscy byli zmęczeni tańcami, ale zadowoleni. Pełne radości i uśmiechu zabawy na długo pozostaną w pamięci uczniów. A kolejny bal karnawałowy już za rok.

Był sobie mały, tłuściutki pączek.

Był okrąglutki i nie miał rączek.

Z wierzchu miał piękną, chrupiącą skórkę,

a w środku dziurkę na konfiturkę!

      W czwartek – 24.02 w przedszkolu odbył się tłusty czwartek! Tego dnia – jak każe tradycja każdy powinien zjeść pączka. W tym pięknym i słodkim dniu dzieci z grupy „Wiewiórki”, „Muchomorki” oraz „Biedronki” miały okazję degustować pyszne pączki, faworki oraz inne smakołyki. Przedszkolaki poznały historię, tradycje i obrzędy związane z tym świętem. Dzieci wzięły także udział w pączkowych matematycznych oraz plastycznych zajęciach. W grupie „Wiewiórki” przedszkolaki przygotowały własne pączki, donuty z masy solnej, które pięknie ozdobiły farbami. Grupa „Muchomorki” zrobiła pączki z plasteliny. W grupie „Biedronki” zostały wykonane pączki z ciastoliny. Powyższy dzień był okazją do cudownej zabawy, jak również do przypomnienia i kultywowania naszych tradycji  i zwyczajów.

K. Ciepielewska, M. Wejner, A. Nowak

       23 lutego obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Pomocy Potrzebującym. W tym dniu organizacje na całym świecie podejmują działania zachęcające do pomocy osobom znajdujących się w trudnej sytuacji życiowej oraz uwrażliwiają na problemy dotykające społeczeństwo. To doskonały moment na przeprowadzenie zajęć dydaktycznych, obejmujących między innymi takie terminy jak pomoc, niesienie pomocy, osoba potrzebująca, wolontariusz czy wolontariat. Również przedszkolaki z grupy Biedronki i Wiewiórki miały okazję uczestniczyć w takich zajęciach. Ponadto wszystkie dzieci chętnie wypowiadały się podczas rozmowy kierowanej, prowadzonej przez nauczycieli o tym, dlaczego warto pomagać, kto potrzebuje pomocy, jak możemy pomagać oraz dlaczego warto to robić? Przedszkolaki chętnie wykonały prace plastyczne związane z niesieniem pomocy, a także wspólnie utworzyły napis POMOC.

M. Wejner, K. Ciepielewska

Dołącz do akcji! Wyślij swojego pączka do Afryki!

   Fundacja Kapucyni i Misje prowadzi akcję charytatywną, która ma na celu pozyskanie środków na projekty realizowane w Republice Środkowoafrykańskiej i Czadzie. Datki zostaną przeznaczone na dożywianie głodnych dzieci, ich edukację oraz wsparcie tamtejszych wspólnot. Za pomocą elektronicznego systemu eCard, korzystając z karty płatniczej i e-Przelewów, można złożyć darowiznę.
Wszystkie zebrane pieniądze trafią na konto Fundacji Kapucyni i Misje, która jest organizatorem akcji.

 Link do strony:  https://paczek.kapucyni.pl/

    W ramach akcji organizujemy także zbiórkę pieniążków w naszej placówce. Będzie można je przynosić w najbliższy czwartek, tj. 24 lutego w Tłusty Czwartek i wrzucać do puszki. Zbiórkę w każdej grupie przedszkolnej, prowadzić będzie Mariola Wejner. Wszystkie zebrane w ten sposób pieniążki, zostaną następnie przesłane na konto fundacji Kapucyni i Misje.

Mariola Wejner

  Przedszkolaki z grupy Biedronki uczestniczyły w kolejnych zajęciach, realizowanych w ramach innowacji, podczas których omawiana była tematyka związana z patronem naszej placówki. W widocznym miejscu naszej sali pojawiło się logo ZPO w Wąchocku, a pod nim został utworzony kącik patriotyczny. Dzięki zaangażowaniu zarówno rodziców dzieci czteroletnich, jak i naszym prywatnym zbiorom, na następnych zajęciach powstała wystawa, prezentująca pamiątki, foldery, gadżety czy pocztówki z różnych zakątków Polski. Zobaczyć możemy między innymi piasek oraz muszelki nazbierane nad morzem Bałtyckim, kapelusz oraz ciupagę przywiezioną prosto z Zakopanego, wagonik z bryłkami soli z kopalni w Wieliczce, a także tarczę i miecz z zamku Czocha. W ramach innowacji powstała także oryginalna mapa naszego kraju. Różnorodne miejsca i zakątki Polski zostały przedstawione na magnesach, które są najpopularniejszą formą pamiątek z wakacji czy wycieczek. Dzięki nim dzieci mogą zobaczyć między innymi co znajduje się na Mazurach, a co w Kotlinie Kłodzkiej. Każde dziecko chętnie włączyło się do opowiadania o miejscu, z którego został przywieziony przez nich magnes. Taka forma prezentacji najpiękniejszych miejsc, znajdujących się w naszym kraju, cieszy się ogromną popularnością wśród przedszkolaków i nie tylko.😊

    Podczas ostatnich zajęć, realizowanych w ramach innowacji odczytaliśmy dzieciom najpopularniejsze legendy i baśnie polskie. Opowieść o Warszawskiej Syrence, Smoku Wawelskim czy Toruńskich piernikach zaciekawiła przedszkolaków i przeniosła ich w bajkowy świat wyobraźni. Korzystając z zakupionych w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa książek, możemy uatrakcyjnić prowadzone przez nas zajęcia i zapoznać dzieci z najpiękniejszymi opowiadaniami, związanymi z historią naszego kraju.

K. Lewandowski, M. Wejner

Realizacja Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego 

„ŚWIAT PRZYRODY W OCZACH DZIECKA” w grupie „Muchomorki”.

Moja Ziemio ukochana

życzę słońca Ci od rana,

czystej wody i powietrza,

żebyś była coraz „lepsza”.

Pięknych pól i czystych lasów,

 trochę chmurek, śpiewu ptaków,

 pięknych kwiatów letnią porą,

 boś Ty naszą jest podporą.

 Bardzo wszyscy Cię kochamy

 i się bardzo postaramy,

 by najmniejszy skrawek Twój

 czysty był, jak wody zdrój.

     Realizując projekt w tym miesiącu przedszkolaki z grupy „0” dowiedziały się dlaczego należy oszczędzać wodę i wykonały plakat zachęcający do oszczędzania wody. Pamiętając, aby każdego dnia dbać o przyrodę recytowały wiersz o tematyce ekologicznej .

                                                                                    A. Nowak

    Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego to święto obchodzone 21 lutego, ustanowione przez UNESCO podczas 30. Sesji Konferencji Generalnej 17 listopada 1999 r. Odsyła do tragicznych wydarzeń, które miały miejsce w Dhace w Bangladeszu. Podczas pokojowej demonstracji właśnie 21 lutego 1952 roku zginęło pięciu studentów domagających się nadania językowi bengalskiemu statusu języka urzędowego. Data ta ma nie tylko upamiętniać przywołane wydarzenia, ale także przypominać o różnorodności językowej, o tym, iż język to najpotężniejsze narzędzie ochrony i rozwoju wspólnego dziedzictwa kulturowego ludzkości. Wstąpienie Polski do Unii Europejskiej 1 maja 2004 roku spowodowało, iż polszczyzna zyskała status równorzędnego unijnego języka urzędowego. Podstawowym przesłaniem Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego jest zwiększanie świadomości znaczenia języka i kultury, budowanie porozumienia ponad podziałami, pokoju oraz dbałości o wspólne działania oparte na zrozumieniu, tolerancji i dialogu.

Obchody święta zwracają uwagę na potrzebę troski o język ojczysty, jego promocję i ochronę. Troska o język ojczysty to również dbałość o historię, tożsamość, to nieustanne tworzenie i interpretowanie słów, za pomocą których opisujemy świat. Na przestrzeni lat zmieniły się realia, sytuacja, życie ludzi. Bogactwo i nieograniczony potencjał języka jeszcze mocniej akcentuje odpowiedzialność użytkowników za to, jakim językiem mówią, a piękny język to wyrafinowane wypowiedzi, piękna poezja, proza, nasza kultura.

W Dniu Języka Ojczystego, 21 lutego br. uczniowie klasy 8b przystąpili do czwartego już egzaminu próbnego z języka polskiego, co było nie tylko sprawdzianem wiedzy i umiejętności, ale też okazją, aby zrozumieć, że właśnie język ojczysty pozwala nam interpretować rzeczywistość, tłumaczyć zawiłości natury, człowieka i całego świata . Poznanie kultury danego narodu to przecież  poznanie języka tego narodu.

Uczniowie klas 7 z kolei obejrzeli prezentacje multimedialne, które podkreślają, że świadomość istnienia różnorodności językowej i bogactwa języka, przy jego jednoczesnej nieustannej zmienności, świadczy o znaczeniu języka jako symbolu całego dziedzictwa kulturowego.

https://slideplayer.pl/slide/12270/

Ponadto już wkrótce – Szkolny Konkurs Ortograficzny!

Pamiętajmy, że język ma siłę sprawczą, moc kreacyjną,  zatem stanowi wielką wartość, jest naszym wspólnym dobrem, symbolem wyobraźni, pasji, życia!

                                                                                           Beata Woźniak

Dzien-jezyka-ojczystego.pptx