Zgodnie z fragmentem piosenki popularnego zespołu Lady Pank „… Tacy sami, a ściana między nami...”, chciałabym zwrócić uwagę na problem tolerancji względem osób niepełnosprawnych. Każdy z nas miał lub ma do czynienia z osobami niepełnosprawnymi. Są to osoby niepełnosprawne fizycznie, umysłowo, posiadające pewnego rodzaju zaburzenia lub deformacje. Każdy z nich zasługuje na szacunek i traktowanie w taki sposób, jakby byli osobami zdrowymi. Tymczasem niepełnosprawni są żywym obrazem prawdziwego człowieka, ucieleśnieniem ludzkiej godności. Uczą jej innych ludzi. Bardziej bowiem zmagają się z własnymi słabościami niż osoby nazywane „sprawnymi”.

      Środowisko szkolne jest miejscem bardzo specyficznym. Uczniowie często się porównują, wytykają osoby, które nawet w małym stopniu odbiegają wyglądem lub zachowaniem od powszechnie przyjętych norm. Często tworzą pewnego rodzaju podział na „my-oni”. Mam wrażenie, że w człowieku zwracamy uwagę na wygląd zewnętrzny, cielesność oraz intelekt. W związku z tym osoby będące na wózkach, z zespołem Downa, zespołem Aspergera czy z dziecięcym porażeniem mózgowym, z powodu ograniczeń ruchowych czy nieumiejętności porozumiewania się, traktowane są jak ludzie gorszej kategorii, niższej wartości. Powielanie nieprawidłowych zachowań innych, również potęguje złe przeświadczenie o osobach niepełnosprawnych, a niewiedza wynikająca z braku chęci do ich bliższego poznania, wyzwala jeszcze więcej negatywnych zachowań i emocji.

      Tworząc ramy tej innowacji, chciałabym zwrócić uwagę na fakt, iż każda osoba pełnosprawna lub nie, ma prawo do szacunku, zrozumienia, wysłuchania i bliższego poznania. Ponadto chciałabym, aby uczniowie biorący udział w zajęciach mogli poznać określone rodzaje niepełnosprawności, zdobyć o nich większą wiedzę i zrozumieć, że osoby niepełnosprawne też posiadają swoje zainteresowania, marzenia i cele, do których dążą w bardziej intensywniejszy sposób niż niejedna osoba pełnosprawna.

       Innowacja pedagogiczna obejmuje uczniów z klasy VIa, VIb oraz VII.
Jej głównymi celami są między innymi  kształtowanie postaw społecznych u dzieci w wieku szkolnym wobec osób z niepełnosprawnością, uświadomienie dzieciom, że osoby z niepełnosprawnością to są tacy sami ludzie jak wszyscy inni, a także wychowanie do wartości takich jak tolerancja, akceptacja, wyrozumiałość, szacunek czy wrażliwość.

    Biorąc pod uwagę aktualną sytuację, polecam wszystkim obejrzenie krótkometrażowego filmu dokumentalnego pt.: „Zobacz we mnie człowieka”(https://www.youtube.com/watch?v=qtmAyYoR658) 
oraz „Jak wygląda życie z autyzmem” (https://www.youtube.com/watch?v=Y5lucKD1b6U).

Autor innowacji: Mariola Wejner

„Myśląc Ojczyzna…” - literackie i duchowe dzieło Świętego Jana Pawła II - innowacja programowo-wychowawcza

     Moje wieloletnie doświadczenia w zakresie nauczania języka polskiego, które obejmuje również pracę w oparciu o szeroko pojętą literaturę o charakterze religijnym, wskazują, że uczniowie nie wiedzą właściwie nic o Janie Pawle II jako o poecie, dramaturgu czy myślicielu.
   A był on przecież nie tylko papieżem, ale też wielkim patriotą, a wreszcie - po prostu dobrym człowiekiem, wychowawcą młodzieży, który zasłużył na miano Świętego.
   Nie bez powodu motto działalności naszej szkoły, zawarte we wstępie Koncepcji Pracy Szkoły, stanowią słowa tego wielkiego Polaka:

"W wychowaniu chodzi właśnie o to,
ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem
o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał,
aby więc poprzez wszystko co ma, co posiada,
umiał bardziej i pełniej być człowiekiem,
to znaczy, ażeby również umiał bardziej
być nie tylko z drugimi, ale i dla drugich."

   Dlatego właśnie  przybliżamy uczniom tę mało znaną młodzieży kartę z życia Karola Wojtyły.
  Innowacja to także odpowiedź na tegoroczne obchody 100-lecia Urodzin Papieża Polaka, która wpisuje naszą szkołę w, międzynarodowy już obecnie projekt, zainicjowany przez o. Macieja Ziębę OP- „Dar na 100-lecie” (https://darna100.pl)

 Działania innowacyjne obejmują zajęcia w ramach języka polskiego w klasach Vb i VIb oraz wszystkich innych uczniów szkoły na lekcjach religii, np.:

- pokaz prezentacji multimedialnych i filmów o Świętym Janie Pawle II,

- konkurs na najpiękniejszy plakat,

- konkurs z wiedzy o papieżu,

- koncert pn. „Dar i Tajemnica”.

           

W związku z zawieszeniem zajęć, cytując słowa Jana Pawła II:

„Każdy z was, młodzi przyjaciele, znajduje tez w życiu jakieś swoje Westerplatte. Jakiś wymiar zadań, który musi podjąć i wypełnić…”,

zachęcam uczniów do obejrzenia filmów poświęconych Janowi Pawłowi II, co stanowi działanie zaplanowane do realizacji w marcu 2020 r. , np.:

- „Karol, człowiek, który został papieżem”( 2005),

- „Świadectwo”(2007),

- „Jan Paweł II - życie Świętego Papieża” (animowany) lub inny.

Proponuję także przygotowanie w domu, w miarę możliwości plakatów: „Jan Paweł II - Polak, Patriota, Święty” lub prezentacji multimedialnych na ten temat.

        Pamiętajmy, co powiedział Karol Wojtyła  :

                                         „ Przyszłość zaczyna się dzisiaj, nie jutro…”

                                                                                          Autor innowacji - Beata Woźniak

 

INFORMACJA  DLA  RODZICÓW  DZIECI 

UBIEGAJĄCYCH  SIĘ O PRZYJĘCIE 

DO PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W WĄCHOCKU

 

Informujemy, że istnieje  możliwość wydłużenia czasu pracy przedszkola, które w nowym roku szkolnym byłoby czynne od godziny 6.30 do 16.30 w przypadku  zadeklarowania takiej potrzeby przez rodziców.

 

Wniosek o przyjęcie dzieci do Przedszkola Publicznego w Wąchocku na rok szkolny 2020/2021 dostępny jest w wersji elektronicznej na stronie internetowej: http://nabor.pcss.pl od dnia 9.03.2020r.

Rodzic po zakończeniu rejestracji dziecka na platformie rekrutacyjnej drukuje wniosek, który przynosi do sekretariatu ZPO do dnia 20 marca 2020 roku do godziny 12.00.

Wraz z wnioskiem może być konieczne złożenie dodatkowych dokumentów potwierdzających spełnianie zaznaczonych we wniosku kryteriów ustawowych i samorządowych, które dostępne są na platformie  rekrutacyjnej.

Szczegółowe informacje o koronawirusie:

https://www.gov.pl/web/zdrowie/co-musisz-wiedziec-o-koronawirusie

 

 

OPIEKA STOMATOLOGICZNA DLA UCZNIÓW ZPO W WĄCHOCKU

SZOZ w Wąchocku prosi o zgłaszanie się dzieci z rodzicami na pierwsze wizyty (kontrola stanu uzębienia z diagramem) w następujące dni:

Ośrodek Zdrowia w Wąchocku ul. Starachowicka 60

Poniedziałek   08.00 – 13.00

Wtorek           13.00 – 18.00

Środa              14.00 – 18.00

Czwartek        08.00 – 11.00

Piątek             08.00 – 11.00

   Przyzwyczajenie do szczotkowania zębów już od najmłodszych lat ma olbrzymi wpływ na troskę o higienę jamy ustnej w dorosłym życiu. Przedszkolaki z grupy Biedronek uczyły się jak prawidłowo szczotkować zęby z wykorzystaniem materiałów udostępnionych w ramach projektu edukacyjnego „Dzieciństwo bez próchnicy”. Po zapoznaniu się z zasadami prawidłowego mycia ząbków przyszedł czas na wykorzystanie zdobytej  wiedzy w praktyce. Dzieci przyniosły do przedszkola akcesoria potrzebne do ćwiczeń, a więc szczoteczki, pasty do zębów oraz kubeczki. Okazało się, że takie wspólne mycie zębów to duża atrakcja dla naszych przedszkolaków. Większość z nich twierdzi, że stosuje poznane zasady podczas każdego mycia ząbków w domu.
Ponadto, wiedząc jak ogromne znaczenie w profilaktyce ma także odpowiednie mycie rąk, dzieci poznały również technikę prawidłowego mycia dłoni. Otrzymały również obrazkowo – słowne instrukcje mające na celu przypominanie im o poznanych zasadach.

Wychowawca: Anita Wałęga

  8 MARCA to wyjątkowy dzień w roku. Wtedy swoje święto obchodzą wszystkie kobiety, zarówno te duże, jak i te małe. Z tej okazji wszyscy chłopcy z grupy „Motylki” złożyli życzenia dziewczynkom i swoim paniom. Nie obyło się bez drobnych upominków i kwiatów... Z dziewczęcych buź uśmiech nie schodził przez calutki dzień, a chłopcy zachowywali się jak prawdziwi gentelmani, byli przemili, uczynni i sympatyczni:) 
Następnie wszystkie dzieci zrobiły piękne obrazy dla swoich mam z okazji Dnia Kobiet.

 Wszystkie panie i dziewczynki dziękują chłopcom za piękne życzenia, kwiaty i promienny uśmiech.../Katarzyna Krasowska

Szczęścia, uśmiechu, dużo radości i innych ciepłych slow z okazji Dnia Kobiet. 

W dniu dzisiejszym w naszej szkole miało miejsce miłe wydarzenie. Męska część Samorządu Uczniowskiego: Filip i Kacper złożyli życzenia dziewczynkom z każdej klasy oraz wszystkim kobietom pracującym w naszej szkole, częstując jednocześnie symboliczną czekoladką. 

Miło było widzieć uśmiech na twarzach wszystkich Kobiet w tym dniu.

 Grupa „Motylki” bierze udział w Ogólnopolskim Projekcie Kreatywny Przedszkolak. W związku z tym 28 lutego dzieci wykonały kolejne zadanie: „Zimową krainę”, którą nazwały „Bałwankowa kraina”. Maluszki samodzielnie sklejały bałwanki, które następnie z pomocą nauczyciela umieszczały na zimowej makiecie. Praca bardzo się dzieciom podobała. Dodatkowo przedszkolaki nauczyły się piosenki pt. „Bałwankowa rodzina”.

Katarzyna Krasowska

Biała Szkoła - dzień szósty - ostatni dzień projektu.

Ze smutkiem rozstawaliśmy się z Willą Swoboda i widokiem na Tatry. Wracamy bogatsi o wiedzę na temat pięknego regionu Polski jakim jest Podhale. Mamy również przekonanie jak ważny dla zdrowia człowieka jest aktywny wypoczynek. Wspólny pobyt pozwolił nam lepiej się poznać i zintegrować. 

Wszyscy uczestnicy projektu otrzymali pamiątkowe dyplomy.

Dziękujemy Burmistrzowi oraz Radnym Miasta i Gminy Wąchock za finansowe wsparcie projektu Biała Szkoła 2020.

Biała Szkoła - dzień piąty - ostatni dzień zajęć.

Nadszedł moment sprawdzenia zdobytych umiejętności narciarskich na stoku Harenda. Harenda to szczyt o wysokości 770 m n.p.m. znany z odbywających się na nim zawodów o Puchar Europy w slalomie kobiet, główny ośrodek narciarstwa na Podhalu. Narciarze określają go jako wymagający.

Wszyscy uczestnicy Białej Szkoły pod okiem instruktorów szusowali po stoku.

Po południu uczestniczyliśmy w warsztatach Edukacji Regionalnej. Prowadził je góral, który przybliżył uczestnikom tradycje góralskiego życia. Uczniowie uczyli się tańca i śpiewu góralskiego. Poznali elementy stroju, instrumenty ludowe oraz sposób obróbki wełny. Atmosferę zajęć oddają fotografie.

Czy to Alpy? Ależ nie! To nasze piękne, słoneczne, ośnieżone Tatry! 

Ranek przywitał nas słoneczną pogodą zachęcającą do górskich wędrówek. Pod opieką Pani Przewodnik wybraliśmy się wczesnym rankiem na górskie szlaki. Celem naszej wyprawy było dotarcie na Polanę Kalatówki leżącej w dolinie Bystrej w Tatrach Zachodnich. Pokonując trasę zachwycaliśmy się wspaniałym górskim krajobrazem okrytym białym puchem. Po drodze zwiedziliśmy Pustelnię Brata Alberta i Klasztor Albertynek. Gdy dotarliśmy do celu naszej wędrówki polana odkryła przed nami swoje walory widokowe, które utrwaliliśmy na fotografiach z dzisiejszego dnia. Po powrocie do pensjonatu aplikacje wskazywały na niemały wyczyn, gdyż pokonanie odcinka 13 km to dla niektórych duże wyzwanie.

Drugą część dnia spędziliśmy na stoku doskonaląc jazdę na nartach. Jak każdy wieczór i dzisiejszy był bardzo atrakcyjny. Kolację przygotowywaliśmy wspólnie z kucharzami, którzy uczyli nas jak zrobić dobrą pizzę. Efekt był zdumiewający. Pizze były smaczne i pięknie wyglądały.

   Kolejny poranek w Zakopanem przywitał nas zimową aurą. Świat przykrył biały puch, fantastyczne widoki za oknem, oj będzie jazda .......
Ale najpierw śniadanie, żeby mieć siłę do realizacji zadań założonych w projekcie. Następnie edukacja w najnowocześniejszym wydaniu. Wprawdzie nic nie zastąpi spaceru po górskich szlakach, ale dzięki obecności w Centrum Edukacji Tatrzańskiego Parku Narodowego mogliśmy poczuć Tatry bez wychodzenia na szlaki. Pierwszym punktem pobytu w centrum była największa w Polsce makieta Tatr oraz prezentacja z komentarzem lektora. Kolejnym realistyczne dioramy, czyli trójwymiarowe makiety przedstawiające górskie łąki, lasy oraz wpływ działalności człowieka na Tatry. W sali kinowej używana była technologia 4D, która pozwoliła nam doświadczyć co dzieje się z człowiekiem, gdy zostanie porwany przez lawinę. W trakcie zwiedzania zajrzeliśmy także do jaskini, zobaczyliśmy kto mieszka w tatrzańskich podziemiach i jak przebiegają procesy geologiczne. Wiedzę zdobywaliśmy wszystkimi zmysłami w atrakcyjny sposób z dużym zaangażowaniem. 

Popołudnie spędziliśmy na stoku. Umiejętności trenerskie okazały się bardzo skuteczne, wszyscy zjeżdżamy ze stoku. Śnieżek prószy, muzyczka gra. Atmosfera wspaniała. 

Niektórzy tak wczuli się w tradycję i kulturę Podhala, że preferują stroje góralskie.

Wieczorem po kolacji uczestnicy wyciszali się w Sali Kinowej na terenie ośrodka.

Drugi dzień pobytu na Białej Szkole. Oj, działo się, działo........

Noc przespaliśmy smacznie i wyjątkowo spokojnie. Była to pierwsza w naszym życiu noc bez....KOMÓREK!! 

Zachęcamy do takiej formy snu i zapewniamy, że bez telefonu komórkowego da się spać.

Potem śniadanko - bufet szwedzki.

Następnie wyruszylismy na stok. Pod fachowym okiem instruktorów narciarstwa Pani Marysi i Pana Mirka zgłębialiśmy tajniki jazdy na nartach. W trakcie zajęć prowadzący opowiadali nam ciekawostki dotyczące Zakopanego i otaczających gór. Mówili o zwyczajach górali i pięknej tradycji Podhala.

Po pysznym obiedzie udaliśmy się do bazy Lotniczego Pogotowia Ratunkowego. Poznaliśmy ciężką pracę górskich ratowników medycznych. Każdy z uczestników miał możliwość przebywać w kabinie śmigłowca Sokół, obejrzeć jego wyposażenie i poczuć atmosferę niebezpiecznej i odpowiedzialnej pracy. 

Po wizycie w hangarze podziwaliśmy panoramę Tatr ze szczytu Gubałówki. Integrowaliśmy się na warsztatach tanecznych zumby.
 

      Zakopane powitało nas słońcem i piękną pogodą.

Dzień wyjazdu na białą szkołę nie zapowiadał się optymistycznie. Z Wąchocka wyjeżdżaliśmy w strugach deszczu. Jednak już Kraków przywitał naszą grupę słońcem, co wprawiło wszystkich w radosny nastrój.

Mieszkamy w pięknym nowoczesnym pensjonacie Willa Swoboda. Jest on stylowo urządzony, śpimy w przytulnych pokojach z widokiem na Giewont i Kasprowy Wierch.
Ponieważ głównym celem naszego pobytu jest nauka i doskonalenie jazdy na nartach, dzisiejszy dzień poświęcony był zasadom bezpieczeństwa. Wysłuchaliśmy prelekcji ratownika TOPR, który przypomniał zasady bezpieczeństwa w górach, na stoku oraz podczas wędrówek.

  Wirus ten cechuje duża łatwość przenoszenia się z człowieka na człowieka. Do zakażenia dochodzi przede wszystkim drogą kropelkową, ale brane są pod uwagę również inne drogi jego szerzenia, w tym pokarmowa.

Kto jest najbardziej narażony na zachorowanie?

Praktycznie każdy. Z dotychczasowych obserwacji w Chinach wynika, że 55 proc. chorych to osoby w wieku 15-49 lat. Najcięższe objawy rozwijają się jednak u ludzi starszych, powyżej 65. roku życia, obciążonych innymi chorobami, w tym nadciśnieniem i innymi chorobami płuc. Natomiast dzieci i młodzież do 15. roku życia stanowią zaledwie ok. 1 proc. osób zakażonych COVID-19. Co więcej, przebieg choroby jest u nich zwykle łagodny. Trudno jednak na tym etapie formułować ostateczne wnioski. Z pewnością stan kliniczny pacjenta zależy od jego ogólnej kondycji, a także jakości dostępnej opieki medycznej. Pocieszające są informacje, że w Chinach zaledwie nieco ponad 2 proc. zakażonych stanowili pracownicy ochrony zdrowia.

Jakie są symptomy choroby?

Początkowo przypominają typowe objawy grypopodobne. Najczęściej pojawia się gorączka powyżej 38 stopni Celsjusza, kaszel, ogólne zmęczenie. Następnie mogą pojawić się bardziej poważne dolegliwości ze strony układu oddechowego: spłycony oddech, duszności i obustronne zapalenie płuc. Podczas stawiania diagnozy zawsze należy jednak wziąć pod uwagę, czy pacjent odbył podróż w miejsca, gdzie istnieją potwierdzone przypadki choroby, głównie do Wuhanu lub innego chińskiego miasta, lub czy ewentualnie mógł mieć kontakt z osobami, które takie podróże odbyły.

Zasady postępowania epidemiologicznego i medycznego w związku z ryzykiem zawleczenia na obszar Polski nowego koronawirusa (SARS-CoV-2).

I. Kryteria kwalifikacji do dalszego postępowania: osób potencjalnie narażonych w związku z powrotem z obszarów utrzymującej się transmisji wirusa lub osób ze styczności z zakażonym

Postępowaniu podlega osoba, która spełnia kryteria kliniczne ORAZ kryteria epidemiologiczne:

Kryteria kliniczne

Każda osoba u której wystąpił co najmniej jeden z wymienionych objawów ostrej infekcji układu oddechowego:

– gorączka        – kaszel         – duszność

Kryteria epidemiologiczne

Każda osoba, która  w okresie 14 dni przed wystąpieniem objawów spełniała co najmniej jedno z następujących kryteriów:

– podróżowała/przebywała w regionie, w którym podejrzewa się  utrzymującą się transmisję SARS-CoV-2

– miała bliski kontakt z osobą, u której stwierdzono zakażenie SARS-CoV-2 (kontakt z przypadkiem potwierdzonym lub przypadkiem prawdopodobnym)

– pracowała lub przebywała jako odwiedzający w jednostce opieki zdrowotnej, w której leczono pacjentów zakażonych SARS-CoV-2

II. Ogólne zasady postępowania medycznego w przypadku podejrzenia zakażenia nowym korona wirusem (SARS-CoV-2):

1. Pacjent manifestujący objawy powinien być hospitalizowany w oddziale zakaźnym (obserwacyjno-zakaźnym) z zapewnieniem warunków izolacji oddechowej i ścisłego reżimu sanitarnego.
2. Każdą informację o stwierdzonym przypadku, podejrzanym o zakażenie 2019-nCoV należy w trybie natychmiastowym zgłosić do właściwego, ze względu na miejsce podejrzenia, Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego lub innego organu Państwowej Inspekcji Sanitarnej.
3. Personel medyczny mający bezpośrednią styczność z osobą podejrzaną, w tym lekarze konsultujący, powinni być zabezpieczeni w środki ochrony indywidualnej jednorazowego użycia.

Jak się chronić przed koronawirusem COVID-19?

  Przede wszystkim należy często myć ręce wodą i mydłem przez co najmniej 20 sekund.
Nie powinno się dotykać nosa, ust oraz oczu nieumytymi rękami, a także zachowywać dystans wobec osób z objawami zakażenia. Warto unikać przebywania w dużych skupiskach ludzi oraz podróży, zwłaszcza międzykontynentalnych, w miejsca, gdzie stwierdzono przypadki zakażenia. Im mniejsza migracja, tym mniejsza szansa na rozprzestrzenianie wirusa.

Dyrektor ZPO w Wąchocku zwraca się z prośbą o zapoznanie się z komunikatem Głównego Inspektora Sanitarnego zamieszczonym na stronie Kuratorium Oświaty w Kielcach.

https://kuratorium.kielce.pl/41675/informacja-gis-dla-osob-powracajacych-z-polnocnych-wloch/

"Chodzi mi o to, aby język giętki..."

  Pod takim hasłem odbył się 26 lutego w naszej szkole Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. Uczniowie klas VI - VIII mieli okazje wziąć udział w świetnej zabawie, będącej jednocześnie sprawdzianem ich wiedzy i umiejętności językowych, jak i okazją do nauki.
   Na rozgrzewkę poszła językowa krzyżówka.
Były także do odgadnięcia i rozszyfrowania związki frazeologiczne (mitologiczne, biblijne i inne) przedstawione na obrazkach i wymagające dopasowania zgodnie z ich znaczeniem; uczniowie musieli wykazać się znajomością synonimów, antonimów; poprawić błędy językowe w zdaniach; podać prawidłowe formy gramatyczne wyrazów oraz dokończyć i wytłumaczyć przysłowia.
Sporo emocji wzbudziło głośne czytanie tzw. "łamańców językowych", co okazało się wcale niełatwe, a na pewno zabawne.
Klasy reprezentowane były przez wyznaczonych przedstawicieli, ale wiele konkurencji przygotowanych było również dla publiczności, która dzięki temu także świetnie się bawiła, a poszczególni uczniowie chętnie brali udział w wykonywaniu zadań.
   Podobne imprezy na pewno są bardzo potrzebne, bowiem dzięki ciekawej i zabawnej formie stanowią dobrą okazję do nauki.

 29 lutego 2020r. odbyła się XV edycja Powiatowego Konkursu Języka Niemieckiego „W świat z niemieckim”. Konkurs ten organizowany jest przez II Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Staszica w Starachowicach pod patronatem Starosty Powiatu Starachowickiego oraz pod Honorowym Patronatem Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty. W bieżącym roku szkolnym konkurs skierowany był wyłącznie do uczniów szkół podstawowych.
 Celem konkursu jest popularyzowanie języka niemieckiego w powiecie starachowickim, a tym samym motywowanie młodych ludzi do jego nauki, podnoszenie ich umiejętności językowych, czy uświadomienie im roli języka niemieckiego we współczesnym świecie. Do konkursu zgłosiło się 16 szkół podstawowych z powiatu starachowickiego. Konkurs składał się z II etapów. Ich zadaniem było rozwiązanie testu gramatyczno-leksykalnego. Do etapu powiatowego zakwalifikowało się 24 uczniów. Z naszej szkoły była to uczennica klasy VIII b: Julia Kułaga, którą do konkursu przygotowywała p. Iwona Bidzińska.
   W sobotę 29.02.2020r. w budynku II LO w Starachowicach odbył się II etap konkursu.
II etap konkursu składał się z 2 części: pisemnej i ustnej. Test pisemny sprawdzał podstawowe sprawności językowe m.in.: rozumienie tekstu słuchanego, pisanego, poziom wiedzy z gramatyki, leksyki, a także wiedzę dotyczącą krajów niemieckiego obszaru językowego. Do części ustnej komisja konkursowa zakwalifikowała 10 uczniów. Każdy z nich miał do wykonania 2 zadania: opis obrazka oraz 1 reakcję językową. Julia zdobyła VIII miejsce. Uczestnicy konkursu odebrali z rąk wicedyrektora II LO, p. Norberta Kutyły, nagrody książkowe oraz pamiątkowe dyplomy. Nagrodzeni zostali także nauczyciele j. niemieckiego, którzy przygotowywali swoich podopiecznych do w/w konkursu. Gratulujemy!!!

ZAPRASZAMY NA DNI OTWARTE

PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO  W WĄCHOCKU

W DNIACH 18-19-20 MARCA 2020 R.

 

Dni otwarte to okazja, aby mogli Państwo wraz z dziećmi zapoznać się z ofertą naszego przedszkola, porozmawiać z dyrekcją oraz kadrą pedagogiczną, poznać naszą placówkę, a także obejrzeć sale, w których dzieci będą spędzały czas.

W ramach dni otwartych organizujemy:

- zajęcia, zabawy, w których przyszłe przedszkolaki będą mogły wziąć udział wraz z rodzicami.

 

                                           Zapraszamy

18 marca w godz. 12.00 -13.30 (grupy popołudniowe)

19-20 marca w godz. 9.30- 11.00 (gr. Motylki, Wiewiórki, Biedronki, Muchomorki)

 

 Czas spędzony w ramach dni otwartych w naszej placówce w pewnym stopniu pozwoli na łatwiejszy start w nowym rozdziale życia dziecka, poprzez łagodne przejście od indywidualnej zabawy w domu rodzinnym do edukacji przedszkolnej.

 

                                                                                               DYREKCJA, GRONO PEDAGOGICZNE