KOMUNIKAT DYREKTORA ZPO W WĄCHOCKU
DLA UCZNIÓW KLAS 8 ORAZ ICH RODZICÓW
W związku ze zbliżającym się egzaminem ósmoklasisty zostały opracowane wytyczne oraz szkolne zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas egzaminów ósmoklasisty w naszej szkole w oparciu o wytyczne MEN, GIS i CKE. Proszę wszystkich uczniów oraz ich rodziców o zapoznanie się z wytycznymi.
Dorota Janas
W naszej grupie, w dniach 1 - 6 czerwca realizowany był projekt „Cała Polska czyta dzieciom i rodzice też”.
W ramach projektu przez tydzień rodzice czytali dzieciom codziennie ich ulubione bajki, wiersze, legendy. Dzieci tworzyły ilustracje do wysłuchanych tekstów. Z okazji Dnia Bibliotekarza wykonały dla pań laurki z życzeniami. Zapał do książek trzeba rozwijać już w dzieciństwie, czytając dzieciom na głos. Czytanie uczy dzieci odróżniania dobra od zła i zachęca do refleksji nad konsekwencjami własnych słów i czynów. Dajmy szansę naszym dzieciom, by wyrosły na mądrych, dobrych i szczęśliwych ludzi! Czytanie jest proste, tanie i dzieci je uwielbiają! Codzienne czytanie dziecku dla przyjemności jest najskuteczniejszą metodą wychowania czytelnika - człowieka samodzielnie myślącego.
Wych. Dorota Bzinkowska
W tym roku nie udało nam się przemaszerować z flagami po Wąchocku, aby uczcić Święto Flagi, ale dzieci pamiętały o święcie i w domu wykonały piękne flagi, które zdobiły ich domy podczas majowych świąt. Wykonały też pracę plastyczną – Moje ulubione miejsce w Wąchocku.
Wych. Dorota Bzinkowska
22.04.2020r.- Światowy Dzień Ziemi - został on ustanowiony, aby uświadomić ludziom problemy i wyzwania stojące przed naszą planetą. Przypomina nam o potrzebie troski o zasoby naturalne Ziemi, o potrzebie podejmowania działań proekologicznych. Aby zmienić nastawienie człowieka do środowiska trzeba zacząć już od najmłodszych dzieci. W tym roku odchodzimy go trochę inaczej niż to jak było zaplanowane. W ramach obchodów Światowego Dnia Ziemi przedszkolaki z gr. IV wykonały prace plastyczne poświęcone ochronie przyrody, gazetki, plakaty, zabawki z odpadów, poznały wiersze i piosenki o tematyce ekologicznej.
W minionym półroczu przedszkolaki miały propozycję wzięcia udziału w trzech konkursach plastycznych.
W konkursie ogłoszonym przez Główny Urząd Statystyczny wzięło udział dwóch przedszkolaków: Piotr Sajnóg i Antoś Malinowski.
Na konkurs z okazji Dnia Strażaka pod hasłem „Opowiem o pracy Strażaka” prace przysłało czworo dzieci: Weronika Łakomiec, Hania Karyś, Piotr Sajnóg i Mikołaj Szymański. Prace były bardzo starannie wykonane i oryginalne, nadesłane drogą elektroniczną. Wszystkie zostały nagrodzone. Uczestnicy odbiorą swoje dyplomy i nagrody w dniu zakończenia roku szkolnego.
W związku z Międzynarodowym Dniem Dziecka, obchodzonym 1 czerwca, przypominamy w przedszkolu dzieciom ich prawa. Dzieci z grupy Biedronek poznawały je w oparciu o wiersz Marcina Brykczyńskiego „O prawach dziecka” oraz materiały projektu „Mały miś w świecie wielkiej literatury – prawa dziecka”. Ponadto, aby przygotować niespodziankę na odległość dla swoich podopiecznych, wierszem Jana Brzechwy pt. „Żaba”, zainicjowałam akcję czytelniczą polegającą na czytaniu swoich ulubionych wierszyków z dzieciństwa i zamieszczaniu filmików na stronie naszej grupy. Bardzo dziękuję mamom, które pomimo wielu dodatkowych obowiązków znalazły czas i zaprezentowały swoje ulubione wiersze, odpowiadając na moją prośbę. Do akcji dołączył również braciszek jednego z wychowanków pięknie recytując wyuczony wierszyk pt: „Kotek” J. Tuwima.
Mam nadzieję, że kolejny Dzień Dziecka będziemy świętować wszyscy razem podczas wspólnej zabawy.
Anita Wałęga
W czasach pandemii, trudnych dla wszystkich, realizowane były zagadnienia z innowacji pedagogicznej „Wiem bo doświadczam”. Zasadą innowacji metodycznej jest stwarzanie sytuacji inspirujących aktywność i samodzielność dzieci. Istotą jest działanie własne przedszkolaków. Ograniczenia jakie przyniosła izolacja spowodowały, że należało zmienić zasady. Metody takie jak obserwacja, samodzielne doświadczanie, eksperymenty, zabawy badawcze, metody zadaniowe należało zastąpić filmem, instrukcją, pokazem. Mimo trudności wiele zaplanowanych doświadczeń i działań udało się zrealizować. Zamieszczane filmy i zdjęcia na grupie FB cieszyły się dużym zainteresowaniem. Dzieci wraz z rodzicami podejmowali próby powtórzenia doświadczenia z bardzo dobrym skutkiem. Odsyłali zdjęcia ze zrobionym eksperymentem.
Dziękuję dzieciom i rodzicom za zaangażowanie w zabawę.
Już za moment upragnione przez wszystkich wakacje! Czas na małe podsumowanie naszej pracy.
Na początku roku szkolnego klasy VIa,b i Vb odbyły podróż po krainie gatunków filmowych wraz z bohaterami filmu ”BFG, czyli Bardzo Fajny Gigant”. Podczas Filmowych Piątków udało nam się zaprezentować kilka zasługujących na uwagę filmów, takich jak np. „Mój biegun”, „Musisz żyć”, Opowieść wigilijna”. Podczas zdalnego nauczania poleciliśmy do obejrzenia „Hobbita- niezwykłą podróż”, „Kołysankę” oraz „Artura i Minimki”.
Projekcje filmów wzbogacały wspólne rozmowy na temat ich wartości edukacyjnych, szczególnie- wychowawczych. Bowiem niewątpliwie film może nie tylko bawić, ale też uczyć, inspirować, skłaniać do refleksji… Prawdopodobnie też każdy z nas innemu filmowi przyznałby swojego Oskara…
Na progu wakacji zachęcamy do utrwalenia zdobytej wiedzy z zakresu filmu. Proponujemy wszystkim „powtórzenie i sprawdzenie wiadomości” na platformie edukacyjnej e-podręczniki, gdzie znajduje się przygotowany specjalnie dla Was i udostępniony klasom 4-8 materiał – „Klub Filmowy- podsumowanie, test na temat filmu”.
Macie już wolną chwilę - zalogujcie się na epodręczniki i spróbujcie swoich sił! A my będziemy podglądać, jak Wam idzie….
Jeśli wolicie inną formę sprawdzianu - oto internetowe quizy z wiedzy o filmach polskich i nie tylko polskich…
http://testwiedzy.pl/test/33117/wiedza-o-filmie.html
https://www.memorizer.pl/test/1285/test-z-wiedzy-o-filmach/
https://kultura.onet.pl/film/z-jakiego-filmu-pochodzi-ten-kadr-wielki-quiz-filmowy/6pb2k9q
https://kultura.gazeta.pl/kultura/13,143499,8052,100-pytan-z-filmow-quiz-dla-dlugodystansowcow.html
https://www.quizme.pl/q/ewelkamag/kultowe_polskie_seriale_co_z_nich_zapamietales
Życzymy powodzenia! Udanych wakacji i –oby- do zobaczenia we wrześniu!
Beata Woźniak, Jolanta Susfał
Zapraszamy chętnych przedszkolaków do udziału w konkursie plastycznym:
„Moje Przedszkole”
Zadanie konkursowe polega na stworzeniu pracy dowolną techniką pracy plastycznej pt. „Moje przedszkole”. Można przedstawić wspólny wyjazd, wyjście do kina, na spacer do parku, czy akademię przygotowaną pod okiem opiekunów – w zasadzie każdą wspólną aktywność. Zapraszamy do namalowania swojego przedszkola, placu zabaw, czy nawet widoku z okna sali.
Nagrodami w nim są bony zakupowe do zrealizowania w sklepie Maludas.pl.
Szczegóły konkursu znajdują się na stronach poszczególnych grup.
Dyrektor Zespołu Placówek Oświatowych w Wąchocku
informuje, że dzień 12.06.2020r.
jest dniem wolnym od zajęć dydaktycznych
dla uczniów ZPO w Wąchocku.
W dniach 16,17,18.06.2020r. w związku z organizacją egzaminu ósmoklasisty
dla pozostałych uczniów naszej szkoły w/w dni
są również wolne od zajęć dydaktycznych (dni dyrektorskie).
W bieżącym roku szkolnym w ramach zajęć rozwijających uczniowie klasy I realizowali zadania innowacji pedagogicznej „Alfabet Pierwszoklasisty”. Uczniowie poznawali świat wielozmysłowo, uczyli się doceniać wartości pracy własnej i efekty pracy innych osób, rozwijali umiejętność zachowywania się w stosowny sposób do określonej sytuacji, respektowania zasad pracy i zabawy w grupie. Rozwijali również swoją kreatywność i pomysłowość, kształtowali nawyk nabywania podstawowych umiejętności praktycznych. Pierwszoklasiści dowiedzieli się, jaką funkcję w otaczającym ich świecie pełnią przysłowia, jak są zbudowane oraz jakich dziedzin życia dotyczą.
Podczas zajęć „A jak aukcja obrazów”, „B jak balon”, „B jak białe szaleństwo” poznawali społecznie uznane kryteria oceny dzieł plastycznych. Uczyli się doceniania pracy własnej i szanowania efektów pracy innych osób, kształtowali umiejętność zachowania się w sposób stosowny do sytuacji, umiejętności współpracy i zabawy w grupie, respektowania zasad i norm, wykonywania poleceń nauczyciela, rozwijali umiejętność radzenia sobie w sytuacji zagrożenia. W trakcie zajęć „E jak egzotyka”, „E jak elegancja”, „F jak fabryka instrumentów” poszerzali wiedzę o egzotycznych stronach świata, rozwijali kreatywność i pomysłowość, umiejętność dobrania ubioru stosownie do sytuacji, kształtowali umiejętność wykonania i wykorzystania prostych instrumentów niemelodycznych. Realizacja zajęć „C jak chodzić spać z kurami”, „G jak gdzie dwóch się bije tam trzeci korzysta”, „G jak gdy kot śpi myszy harcują” pozwoliła im na rozwijanie wiedzy o przysłowiach, kształtowanie umiejętności powiązania słów danego przysłowia i jego znaczenia w życiu. Natomiast zajęcia „H jak humor. Heca z dobrym wychowaniem”, „I jak igła z nitką”, „K jak kotek”, „K jak krasnoludek” pozwoliły pierwszoklasistom na rozwijanie umiejętności działania wg projektu, określanie swoich mocnych stron i wykorzystywania ich w działaniu, kształtowanie umiejętności współpracy w grupie, kształtowanie nawyku nabywania podstawowych umiejętności praktycznych, kształtowanie wrażliwości emocjonalnej oraz życzliwości w stosunku do zwierząt, odróżnianie wydarzeń prawdopodobnych od wydarzeń fantastycznych. Podczas jednych z zajęć wykorzystaliśmy Kulę Plazmową, którą zaprezentował rówieśnikom Julian Mazur. Kula pełna błędnych ogników, które jak zaczarowane poruszały się za palcami małych odkrywców pozwoliła na poznanie nowego zjawiska. Odkryli, że świecący gaz w kuli to zwykłe powietrze tylko nieco rozrzedzone. A tańczące włókienka to sznury plazmy - prądu elektrycznego przepływającego w gazie. Poznali więc coś w rodzaju burzowego pioruna, tylko pod zmniejszonym ciśnieniem. Zajęcia z zakresu „P jak przyjazne miasto”, „S jak skocznia”, „W jak wędrówka” pozwoliły na prawidłowe reagowanie w sytuacjach trudnych, wykorzystanie zainteresowań i wiedzy do ustalania zasad i reguł zabawy, twórcze wykorzystanie posiadanej wiedzy, rozwijanie umiejętności korzystania z materiałów źródłowych, tworzenia reguł gier i przestrzegania zasad. Podczas zajęć „Z jak zawody” poznawali różnorodne zawody, rozwijali rozumienie dokładności, dążenia i osiągania celu, współpracy, odpowiedzialności w działaniu. „S jak savoir vivre” to zajęcia, które rozwijały umiejętności zachowania się odpowiednio do określonej sytuacji.
Okres nauczania zdalnego pozwolił również na włączenie się rodziców w nasze wspólne działania, bowiem pierwszoklasiści wraz z rodzicami poznawali również znaczenie kolejnych przysłów i powiedzeń, takich jak na przykład „Prawdziwych przyjaciół poznaje się w biedzie”, Żeby kózka nie skakała toby nóżki nie złamała”, „Nie czyń drugiemu co tobie nie miłe„ ,Wpaść jak po ogień”, „Tyle co kot napłakał”, a także wykonywali wybrane przez siebie kolorowanki.
Izabela Fudala
Pod takim hasłem realizowany był projekt edukacyjny w klasach VIIIa na lekcjach WOS i w klasie VII na lekcjach geografii. Głównym celem tego projektu było kształtowanie postaw patriotycznych, poczucia tożsamości narodowej, lokalnej i kulturowej, rozbudzanie zainteresowania kulturą regionu i życiem lokalnym. Uczniowie realizując ten projekt mieli możliwość poszerzanie zainteresowań z zakresu geografii oraz wiedzy o społeczeństwie. Rozwijali umiejętności pracy w grupie i komunikowaniu się. Formy realizacji projektu były dowolne. Powstało wiele ciekawych prezentacji multimedialnych, plakatów, a także artykułów, które zostały omówione na lekcjach.
Przedszkolaki z gr. „Motylki” biorą udział w Ogólnopolskim Projekcie Kreatywny Przedszkolak. W maju zrealizowały ostatnie zadanie pt. „Majowa łąka”. Dzieci bardzo zaangażowały się w wykonanie prac. Z pomocą rodziców powstały piękne makiety łąki. Za wykonane prace przedszkolaki otrzymały dyplomy. Makietę łąki wykonali: Aleksander Merdalski, Szymon Łakomiec, Maja Szparaga, Gabrysia Janiec, Oliwia Barszczyk, Piotr Wieczorek, Karol Dróżdż, Piotr Rogala.
Dziękuję wszystkim za udział w projekcie!!! /K.Krasowska
Zapraszamy wszystkich do lektury gazetki szkolnej.
Drugi numer gazetki umieszczony jest również w zakładce "O szkole".
Zapraszamy.
Konsultacje nauczycieli dla wszystkich uczniów
Zespołu Placówek Oświatowych w Wąchocku od 1.06. 2020r
Uczniowie wchodząc na konsultacje dezynfekują ręce, mają mierzoną temperaturę ciała i udają się do sal wyznaczonych w grafiku. Podczas konsultacji każde dziecko siedzi przy osobnym stoliku, zachowując bezpieczną odległość. Dzieci przestrzegają procedur bezpieczeństwa obowiązujących w ZPO w związku z koronowirusem. Po zakończonych konsultacjach, dzieci nie grupują się, pojedynczo wychodzą i udają się do domu. Nauczyciel zobowiązany jest do zadbania o właściwą liczbę dzieci uczestniczących jednocześnie w konsultacji. Wskazane jest, aby nauczyciel ustalalił telefonicznie osoby, które danego dnia będą brały w nich udział.
Rekrutacja do szkół ponadpostawowych w Powiecie Starachowickim odbędzie się w postaci elektronicznej na platformie firmy VULCAN.
Zgodnie z przedstawionym powyżej terminarzem kandydat począwszy od 15 czerwca do 10 lipca otwiera stronę internetową pod adresem:
swietokrzyskie.edu.com.pl/kandydat,
zakłada konto w systemie podając dane osobowe, pesel i hasło. Po utworzeniu konta loguje się do systemu rekrutacji i dokonuje wyboru szkoły i profilu klasy. Z uwagi na to, że przydział do szkoły i klasy jest wykonywany automatycznie przez system, który klasyfikuje uczniów w zależności od ilości uzyskanych punktów, warto wybrać więcej szkół i profili alternatywnych (drugiego, trzeciego itd. wyboru, nie ma progu minimalnego).
Po dokonaniu wyboru i zaakceptowaniu zmian należy wydrukować wygenerowany wniosek i zgłosić się z nim do szkoły pierwszego wyboru.
Inf. ze strony I LO w Starachowicach.
Przedstawiamy uczniom klas ósmych ustalony przez Ministra Edukacji Narodowej harmonogram postępowania rekrutacyjnego do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021
Harmonogram rekrutacji do szkół ponadpodstawowych
na rok szkolny 2020/2021
W postępowaniu rekrutacyjnym do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021 odstąpiono od przeprowadzania postępowania uzupełniającego z uwagi na brak możliwości przeprowadzenia tego postępowania z zachowaniem terminu przewidzianego w prawie (w art. 161 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe), tj. do końca sierpnia roku poprzedzającego rok szkolny, na który jest przeprowadzane postępowanie rekrutacyjne.
W przypadku kandydatów do szkół ponadpodstawowych, którzy nie zostaną przyjęci do szkół dla młodzieży w postępowaniu rekrutacyjnym na rok szkolny 2020/2021, o przyjęciu do tych szkół będzie decydował dyrektor szkoły, podobnie jak to było w poprzednich latach (na podstawie art. 130 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe).
Za zapewnienie miejsca w szkole ponadpodstawowej wszystkim realizującym obowiązek nauki dzieciom i młodzieży zamieszkującym na obszarze powiatu odpowiada rada powiatu (zgodnie z art. 39 ust. 7 ustawy – Prawo oświatowe).
Uczniowie klasy pierwszej zakończyli działania w obrębie kolejnego projektu edukacyjnego „Dzieci Uczą rodziców”, którego pomysłodawcą było Centrum Rozwoju Lokalnego. Uczniowie każdego miesiąca realizowali zadania odnoszące się do poszczególnych tematów i zagadnień. Podczas zajęć „Niepodległa Polska” pierwszoklasiści odbyli podróż do czasów gdy Polska powracała na mapę Europy i świata. W trakcie lekcji dzieci poznały symbole narodowe, dowiedziały się kim byli ojcowie polskiej niepodległości. Przypomnieli sobie również „Katechizm polskiego dziecka”, który każdemu z nas jest dobrze znany. „Pomocne Serce” to zajęcia, podczas których uczniowie zwrócili uwagę na potrzebę pomagania innym, a także poznali zbiory Wojciecha Jamy z Muzeum Dobranocek w Rzeszowie. W czasie zbliżających się ferii zimowych czyli okresie wyjazdów i beztroskiej zabawy na śniegu i lodzie, ale także czasu zabawy w domowym zaciszu uczniowie z wielką chęcią i zaangażowaniem uczestniczyli w zajęciach „Bezpieczne Ferie”. Podczas oglądania prezentacji poznali najważniejsze zasady bezpieczeństwa w domu i poza nim podczas ferii zimowych. „Młody Ekolog” były to zajęcia poświęcone naszemu środowisku. Uczniowie dostali odpowiedź na wiele pytań i wiedzą już jak dbać o środowisko, w jaki sposób segregować odpady , czym jest smog i ekologia. Podczas kolejnych zajęć „Wyjątkowa Pszczoła” uczniowie wybrali się w podróż do świata pszczół. W trakcie lekcji dzieci poznały te małe owady, a także dowiedziały się o tym, jak wielki jest ich wpływ na nasze życie. Zwieńczeniem lekcji była nauka wiersza “Zmartwienie pszczoły”.
Podczas zajęć w domu uczniowie realizowali zadania z tematyki „Jestem bezpiecznym uczniem”, gdzie przypomnieli sobie jak bezpiecznie przechodzić przez ulicę, wygląd i oznaczenia przejścia dla pieszych, najważniejsze znaki drogowe i wiedzą już jak bezpiecznie bawić się z przyjaciółmi.
„Zdrowie jest najważniejsze” to kolejne zadanie realizowane z rodzicami w warunkach domowych, podczas którego pierwszoklasiści poznali zasady zdrowego trybu życia, wiedzą jak niebezpieczne są dla naszego organizmu bakterie, jak należy prawidłowo myć dłonie i dbać o higienę, a także pamiętają o odpowiednim myciu zębów. Ze wskazanych kart pracy wykonywali ćwiczenia wedle zasady „W zdrowym ciele zdrowy duch”. Uczniowie wykonywali również zadania matematyczne, polonistyczne, przyrodnicze, plastyczne i techniczne na kartach pracy w obrębie zaproponowanych tematów: „Kosmiczna przygoda”, „Baśniowy świat”, „Motoryzacja”, „Matematyka”, „Sklej to sam”, „Świat dinozaurów”. Na zakończenie poszczególnych zajęć odbywających się jeszcze na terenie szkoły uczniowie otrzymywali pamiątkowe dyplomy od organizatora powyższego projektu edukacyjnego.
Izabela Fudala
Dyrektor ZPO w Wąchocku informuje,
że w związku z brakiem chętnych dzieci
na zajęcia w systemie stacjonarnym,
w dniu 12.06.2020r. wszystkie zajęcia
w Przedszkolu Publicznym odbywać się będą zdalnie.
INFORMACJA DYREKTORA ZPO W WĄCHOCKU
Dyrektor Zespołu Placówek Oświatowych w Wąchocku informuje, że zgodnie z decyzją Ministerstwa Edukacji Narodowej przedłuża się zamknięcie szkół do końca roku szkolnego 2019/ 2020.
W ZPO odbywają się konsultacje dla zainteresowanych uczniów zgodnie z zamieszczonym na stronie internetowej szkoły harmonogramem. Przypominam, że uczeń przychodząc na konsultacje przynosi ze sobą oświadczenie podpisane przez rodzica. Oświadczenie znajduje się w zakładce dla rodziców – druki do pobrania na stronie internetowej ZPO. Zachęcamy do skorzystania z tej możliwości kontaktu z nauczycielem.
W dalszym ciągu zadania szkoły będą realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, nauczania zdalnego.
W bieżącym semestrze uczniowie klasy I wzięli udział w projekcie klasowym „Cztery Pory Roku”, przy realizacji którego wykonywali prace plastyczne o tematyce związanej z wybraną porą roku. Wszyscy pierwszoklasiści mocno zaangażowali się w powyższe działania wykonując prace plastyczne podczas odbywających się jeszcze zajęć lekcyjnych. Pracując w grupach wykonali dzieła stosując różne techniki plastyczne. Piękne okazały się również prace obrazujące cechy charakterystyczne danej pory roku wykonane z pomocą rodziców w warunkach domowych. Prace uczniów zostały wystawione na korytarzu szkolnym. Wszystkim uczestnikom dziękuję za udział we wspólnej zabawie plastycznej.
Izabela Fudala
Powered by aSc EduPage
