• Dzień Języków Obcych

          • Dzień Języków Obcych

          •    W dniu 3 czerwca odbył się w naszej szkole Festiwal Piosenki Obcojęzycznej. Został on zorganizowany w ramach Dnia Języków Obcych i uświetnił obchodzony przez nas hucznie w tym dniu Dzień Dziecka. Uczniowie poszczególnych klas pod kierunkiem swoich nauczycieli języków obcych przygotowali występy prezentując na scenie znane i lubiane utwory zagranicznych artystów. W imprezie wzięli udział zarówno uczniowie klas I-III jak i IV-VIII.
            Głównym celem festiwalu była promocja nauczanego w naszej szkole języka angielskiego i języka niemieckiego oraz aktywizacja uczniów zdolnych muzycznie i językowo. Wspólne spotkanie było nie tylko okazją do wzajemnego lepszego poznania się uczniów i ożywienia ich wzajemnych relacji, ale także do zaistnienia w szerszym gronie i docenienia talentu młodych wykonawców. Wiemy, że festiwal zdobył wielu fanów wśród naszych uczniów, którzy już teraz zapowiedzieli chęć udziału w nim w przyszłym roku szkolnym. Mamy zatem nadzieję, że festiwal ten stanie się w naszej szkole tradycją.
            W związku z Dniem Języków Obcych w klasie I i II odbyły się konkursy języka angielskiego przygotowane i przeprowadzone przez p. Katarzynę Wyskocką i p. Urszulę Serwicką – Mierzwa.
            Po zakończonych występach p. Dyrektor dokonała wręczenia dyplomów  i nagród laureatom. Lista nagrodzonych osób przedstawia się następująco:

            Klasy I
            I miejsce –                      Jan Mamcarz    
            II miejsce ex aequo –    Weronika Łakomiec, Kuba Życiński
            III miejsce –                    Adam Wiktowski

            Klasa II
            I miejsce –                      Olaf Fudala
            II miejsce –                     Tymofii Vizgalin
            III miejsce –                    Oskar Maciąg

            Nagrody zostały ufundowane przez wydawnictwo Macmillan.

            Dodatkowo obchody Dnia Języków Obcych uświetniła wystawa prac plastycznych i projektów, które nauczyciele języków obcych realizowali  z uczniami klas I-III w bieżącym roku szkolnym.
            Zapraszamy do galerii zdjęć z imprezy oraz do obejrzenia filmików z występami naszych wykonawców.

            Urszula Serwicka- Mierzwa

            Katarzyna Wysocka     

            https://www.youtube.com/watch?v=j2NrjDqw8-o

            https://drive.google.com/file/d/13PHeGsO9NLHyZtnvonNa8_t5851U73wg/view?usp=sharing

            https://drive.google.com/file/d/1amU0WrjkoDDAZ0d0sjllzY4OC0Bi_0nB/view?usp=sharing    

            4
        • Innowacja pedagogiczna - „Tryptyk poetycki - Agnieszka Osiecka, Cyprian Norwid, Bolesław Leśmian”

          • Innowacja pedagogiczna - „Tryptyk poetycki - Agnieszka Osiecka, Cyprian Norwid, Bolesław Leśmian”

          •    W miesiącach marzec - maj br uczniowie klasy 7b realizowali innowację poświęconą twórczości polskich poetów - Agnieszki Osieckiej, Cypriana Norwida, Bolesława Leśmiana. Wbrew pozorom tych troje artystów łączył nie tylko talent, ale też szerokie zainteresowania różnymi aspektami życia, czego dowodem są ich utwory. Norwid i Leśmian obecnie w dość okrojonej ilości znajdują się w lekturze szkolnej, głównie jako poeci - patrioci lub romantycy. Osiecką zupełnie pominięto, niestety.

            Okazuje się, że Norwid (XIX wiek) także pisał wiersze liryczne, erotyki. Poświęcił dużo miejsca na tematykę ogólnoludzką, ponadczasową, np. trzeźwość narodu, wady człowieka, jego próżność, egoizm, znikomość wobec świata.

            Leśmian (dwudziestolecie międzywojenne) to nie tylko pasjonat „malinowych chruśniaków”, ale też człowiek z wielkim poczuciem humoru, zafascynowany folklorem, autor tekstów wręcz naturalistycznych, piewca prawdziwej polskości.

            Z kolei Agnieszka Osiecka (zm. 1997) znana jest przede wszystkim jako autorka tekstów piosenek wykonywanych przez największych polskich artystów, m.in. Marylę Rodowicz, Skaldów, Urszulę Sipińską, Ewę Bem. Jednak mało kto wie, że tworzyła też utwory poetyckie nieprzeznaczone dla muzyki, nie tylko wiersze miłosne, ale też satyryczne.

            Twórcy trzech różnych epok, chociaż pisali o wspólnych tematach każdy własnym stylem, swoimi utworami udowadniają, że poezja łączy pokolenia, a człowiek każdej kolejnej epoki ma takie same wady, zalety, przeżywa takie same rozterki, walczy z podobnymi demonami…

            Podczas realizacji innowacji wykorzystano nieznane teksty i cytaty Norwida, Osieckiej i Leśmiana m.in. nagrania poezji śpiewanej, filmy biograficzne, dostępne prezentacje multimedialne. Uczniowie przygotowali własne prezentacje, plakaty oraz dekoracje i kostiumy do spektaklu fabularnego, łączącego fragmenty utworów polskich poetów, scalone narracją Norwida. „Ballada o Balbusie” została zaprezentowana przez uczniów klasy 7b podczas obchodów Dnia Dziecka - 3 czerwca br.

              Zachęcamy wszystkich do bliższego poznania twórczości polskich poetów!

            Beata Woźniak

            https://okularnicy.org.pl/agnieszka/wybrane-utwory/

            https://polska-poezja.pl/cyprian-kamil-norwid

            https://culture.pl/pl/tworca/boleslaw-lesmian


            Bolesław Leśmian Prezentacja Kuba Kużdub.pptx

            4
        • Chlebek bananowy

          • Chlebek bananowy

          •      Grupa „Wiewiórki” w ramach zajęć kulinarnych upiekła chlebek bananowy. Dzieci dowiedziały się z jakich składników oraz proporcji należy go przygotować. Przedszkolaki samodzielnie dodawały oraz łączyły niezbędne składniki w całość. Po przygotowaniu ciasta dzieci przelały je do odpowiedniej foremki i cierpliwie czekały, aż chlebek się upiecze. Dużą atrakcją dla dzieci było to, iż na zakończenie każdy miał okazję spróbować przygotowanego wspólnie przysmaku.
            Przedszkolakom bardzo smakował chlebek, a samo jego przygotowanie sprawiło im wiele radości.

            K. Ciepielewska

            8
        • INFORMACJA DYREKTORA ZPO

          • INFORMACJA DYREKTORA ZPO



          • Dyrektor ZPO w Wąchocku informuje, że w dniu 3 czerwca 2022 roku
            na hali i dziedzińcu  szkolnym we współpracy z Radą Rodziców 
            odbędzie się Festyn z okazji Dnia Dziecka.


            Część dnia organizowana przez nauczycieli:

            8.00 - 8.30 występ  teatrzyku szkolnego (poddasze – odpowiedzialna B. Woźniak)

            8.30 - 10.00 występy uczniów z okazji Dnia Języków Obcych (poddasze – odpowiedzialni nauczyciele języka angielskiego).

            W godzinach 10.00 - 12.00 nauczyciele wychowania fizycznego organizują rozgrywki sportowe na hali i boisku szkolnym (odpowiedzialni T. Dąbrowski, M. Lefek)

            Atrakcje zaplanowane przez Radę Rodziców odbędą się w godzinach 10.00 - 12.30 dla dzieci SP.

            Dzieci Przedszkolne udział w festynie rozpoczną od godziny 9.00 korzystając z atrakcji oferowanych przez Radę Rodziców.                                                                                                   

            Zgodnie ze stałym harmonogramem wydawany będzie obiad o godzinie 10.30 i 11.30.         

            Odwóz uczniów po zakończonym festynie o godzinie 12.35 Marcinków  i 12.50 Rataje.
            Świetlica czynna do godziny 16.00.

        • Dzień Mamy i Taty

          • Dzień Mamy i Taty

          • Mama i tata to świat nasz cały,
            ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,
            to dobre, czułe, pomocne ręce
            i kochające najmocniej serce…

             

                   Z okazji Święta Mamy i Taty każda z grup przedszkolnych wraz ze swoimi wychowawczyniami przygotowała dla swoich rodziców programy artystyczne oraz upominki. Wierszykami, piosenkami, tańcami i życzeniami z całego serca dzieci podziękowały rodzicom za ich miłość, czas, poświęcenie, dobre rady, wsparcie, poczucie bezpieczeństwa, ale przede wszystkim podziękowały za to, że są wspaniałą mamą i wspaniałym tatą. Występom towarzyszyło wiele emocji okazywanych nie tylko przez dzieci, ale także  przez rodziców.

            Występ dzieci z grupy Muchomorki można obejrzeć klikając w poniższy link:

            https://www.youtube.com/watch?v=oyGggxZJ1Mw

            Dziękujemy rodzicom za przybycie na uroczystość, a także za okazaną życzliwość i słowa uznania😊

            Wychowawcy grup przedszkolnych

            5
        • Uniwersytet Dzieci w Klasie. Klasa III

          • Uniwersytet Dzieci w Klasie. Klasa III

          •      „Ciekawscy trzecioklasiści. Dlaczego wszystkie pytania są dobre?” to projekt edukacyjny w którym w bieżącym roku szkolnym brali udział uczniowie klasy III. Projekt składał się z dwóch etapów: lekcji na rozgrzewkę, które pozwoliły na integrację dzieci i oswojenie ich ze swoimi emocjami oraz lekcji tematycznych - związanych z wiodącym tematem projektu, a wszystkie lekcje oparte były na metodzie pytań i doświadczeń. Uczniowie uczestniczyli w ośmiu zajęciach:

            1. Czy mogę ćwiczyć swoją uwagę?
            2. Jak trenować myślenie?
            3. Czy Afrykanie mieszkają w pałacach?
            4. Czy z każdej mąki powstanie chleb?
            5. Dlaczego szkło nie przemaka?
            6. Ile planet ma Układ Słoneczny?
            7. Jak odczytywać temperaturę?
            8. Z czego składa się las?

               Podczas określonych zajęć trzecioklasiści oglądali liczne filmy edukacyjne, prezentacje multimedialne, wykonywali doświadczenia, rozwiązywali karty pracy oraz bawili się w liczne zabawy zespołowe integrując przez to zespół klasowy.

            Izabela Fudala

            21
        • Adopcja szkoły na odległość

          • Adopcja szkoły na odległość

          •     Uczniowie klas 1-3 w ramach Wolontariatu włączyli naszą placówkę do Klubu Adopcyjnego Fundacji Pomocy Humanitarnej „Redemptoris Missio” z Poznania  adoptując szkołę w Ngaoundaye (RŚA).
            Republika Środkowoafrykańska, to jeden z najbiedniejszych krajów świata. Długotrwała wojna, niestabilna sytuacja polityczna, fatalny stan gospodarki i infrastruktury spowodowały, że 45% mieszkańców nie umie czytać i pisać.
            W tak nieprzyjaznym otoczeniu, dzieci z niewielkiego miasta Ngaoundaye, każdego dnia udają się do szkoły z nadzieją, że zdobyta tam wiedza pozwoli im odmienić przyszłość – własną i własnego kraju.
            Szkoła prowadzona jest przez polskie zgromadzenie Sióstr Pasterzanek. Słaby stan techniczny budynku, brak przyborów szkolnych i sprzętu dydaktycznego, a przede wszystkim trudności w skompletowaniu kadry nauczycielskiej, to tyko niektóre z problemów placówki.
            Jako zespół Wolontariuszy klas 1-3 jesteśmy przekonani, że nasza pomoc, która będzie polegała na organizowaniu corocznych zbiórek pieniężnych pomoże naszym rówieśnikom na lepszy dostęp do edukacji, która jest niezmiernie ważna w życiu każdego człowieka.

            Izabela Fudala

        • Innowacja „W zdrowym ciele zdrowy duch!”

          • Innowacja „W zdrowym ciele zdrowy duch!”


          • „Ruch jest w stanie zastąpić prawie każdy lek,

            ale wszystkie leki razem wzięte nie zastąpią ruchu.“
             

               Innowacja „W zdrowym ciele zdrowy duch!” realizowana jest w grupie „Wiewiórki” i powstała po to, aby niwelować wady postawy oraz po to, aby zapobiegać ich powstawaniu.  Aktywność fizyczna jest niebywale ważna dla każdego człowieka, ale przede wszystkim dla dzieci. To właśnie w wieku dziecięcym dochodzi do ukształtowania zamiłowań, pasji oraz chęci do uprawiania sportu. Przedszkolaki na zajęciach nabierają nawyk przyjmowania i utrzymywania prawidłowej postawy ciała, niwelują odruchy nieprawidłowej postawy, a także poprawiają zaburzenia w rozwoju motoryczności i podnoszą ogólną sprawność i wydajność dziecięcego organizmu. Dzieci podczas zajęć wykazują się dużym zaangażowaniem oraz aktywnością.

            K. Ciepielewska

            2
        • Innowacja ,,Sensoplastyka dla przedszkolaka”

          • Innowacja ,,Sensoplastyka dla przedszkolaka”

          •  

            Zabawy z kolorowym ryżem

                Zabawa zabarwionym na kolorowo ryżem jest wyjątkowo odprężająca, stymuluje bodźce, motywuje do twórczej i kreatywnej ekspresji. Do zajęć potrzebny był ryż zabarwiony na fioletowo, z którego powstały piękne prace plastyczne przedstawiające bukiet z bzu.

            A. Krzemińska

            3
        • Dzień Kosmosu

          • Dzień Kosmosu

          •     21 maja w naszym Przedszkolu obchodziliśmy Światowy Dzień Kosmosu, który ma na celu zachęcanie do poznawania i odkrywania tajemnic Wszechświata. Tego dnia przedszkolaki dowiedziały się czym jest kosmos, jak wygląda i gdzie on tak właściwie jest. Dzieci wykonały pracę plastyczną obrazującą kosmos.

            A. Krzemińska

            7
        • Światowy Dzień Pszczół

          • Światowy Dzień Pszczół

          •     20 maja obchodzony jest Światowy Dzień Pszczół. Jego celem jest zwrócenie uwagi na znaczenie pszczół dla środowiska, dla ludzi oraz ich ochronę przed wyginięciem. Dzieci z grupy ,,Motylki” i ,,Wiewiórki” również spędziły ten dzień pod znakiem pszczoły, zapoznały się z budową pszczoły i sposobem, w jaki powstaje miód, oraz jak wygląda ubranie ochronne pszczelarza. Dzieci wykonały pracę plastyczną związaną z tematem.

            A. Krzemińska, K. Ciepielewska

            13
        • Kodowanie i programowanie z robotem PHOTON w grupie „Wiewiórki”

          • Kodowanie i programowanie z robotem PHOTON w grupie „Wiewiórki”

          •      Nauka przez zabawę jest najlepszą i najbardziej przyswajalną przez dzieci formą nauki. Ucząc się kodowania przedszkolaki spędzają czas w sposób wartościowy, a także rozwijający. Robot Photon uczy logicznego myślenia, nowych technologii, podstaw programowania, szybkiego podejmowania decyzji oraz rozwija pamięć. Głównym zadaniem dzieci była pomoc Photonowi zabrać wszystkie elementy, które znajdowały się na planszy. Przedszkolaki miały za zadanie tak kodować drogę, aby zaczynając od pola „start” robot zabrał wszystkie przedmioty, a także aby dotarł do pola „meta”. Zanim „Wiewiórki” wyznaczały trasę na urządzeniu, miały za zadanie zaplanować ją wykorzystując do tego strzałki. 
            Zajęcia były bardzo ciekawe dzięki wykorzystaniu innowacyjnego urządzenia jakim jest robot edukacyjny. Dzieci wykazywały się bardzo dużym zaangażowaniem oraz zainteresowaniem.

            K. Ciepielewska

            9
        • Drodzy Rodzice!

          • Drodzy Rodzice!

          •  

            W trosce o Państwa dzieci apelujemy o szczególną ostrożność w wyborze zabawek.
            Bardzo popularna zabawka Huggy Wuggy – to postać z gry, która przytula i zabija.
            Gra jest przeznaczona dla dzieci w wieku 16 +.

             

            Dlaczego należy unikać tej zabawki?

            • Zabawka prowokuje dzieci do udziału w krzywdzących i niebezpiecznych zabawach. W zabawie pojawiają się: bolesne uściski, straszenie śmiercią, agresja wobec innych uczestników zabawy.
            • Samo posiadanie zabawki potęguje dziecięce zainteresowanie grą, która je przeraża. Potęguje stres, napięcie, wzmaga trudności w kontroli emocji. Dzieci trafiają na nią na YouTube, oglądają grę rodzeństwa, słuchają z zainteresowaniem rozmów starszych kolegów na podwórku, dołączając do świata, w którym zabawki mordują.
              Zaburza to dziecięce poczucie bezpieczeństwa.
            • Dzieci rezygnują z rozwojowej zabawy, na rzecz aktywności opartej na wzajemnym straszeniu się, gonieniu i przerażaniu drugiej osoby. Obniża to możliwość rozwoju twórczego.

                W trosce o rozwój Państwa dzieci w poczuciu bezpieczeństwa, apelujemy o ostrożność w wyborze zabawek i brak dostępu dzieci do zabawek, które im zagrażają, przerażają, potęgują działania agresywne, a także odnoszą się do treści nieodpowiednich dla małego odbiorcy.

        • „CHEMIA WOKÓŁ NAS”

          • „CHEMIA WOKÓŁ NAS”

          •     Projekt edukacyjny „Chemia wokół nas” został zrealizowany na lekcjach chemii w klasach VII i VII. Uczniowie przygotowali prace, na których zobrazowali gdzie i w jakich sytuacjach mamy do czynienia z chemią w życiu codziennym. Gdyż, jak wiadomo chemia jest obecna niemal w każdej dziedzinie naszego życia. Wtedy, gdy zażywamy leki, gotujemy i spożywamy posiłki, wykonujemy badania medyczne czy dobieramy ubrania odpowiednie do danej pory roku lub uprawianej dziedziny sportu.

            Emilia Staniszewska

            6
        • INFORMACJA DLA UCZNIÓW

          • INFORMACJA DLA UCZNIÓW

          •  

            INFORMACJA DLA UCZNIÓW KLAS ÓSMYCH

            PRZED EGZAMINEM ÓSMOKLASISTY

            W DNIACH 24 - 26  MAJA 2022 ROKU

             

            1. Uczniowie każdego dnia, w którym zdają egzamin przychodzą do szkoły do godziny 8.30. 
                Uczniowie wchodzą do szkoły wejściem od strony ulicy Starachowickiej. 

            2. Autobus szkolny kursuje zgodnie ze stałym rozkładem jazdy.
            Przywóz uczniów o godzinie 7.20 z Marcinkowa  i o godzinie 7.40 z Rataj. Odwóz o godzinie 14.35.  
            Po zakończonym egzaminie rodzice uczniów przyjezdnych mogą odebrać dzieci ze szkoły własnym transportem. 

            5. Uczniowie pozostawiają przyniesione rzeczy we wskazanych salach.

            6. Na salę egzaminacyjną każdy uczeń wnosi przyniesiony czarny długopis oraz w przypadku egzaminu z matematyki - linijkę. Wchodząc na salę okazuje legitymację szkolną.

            7. Informacja o zdających w poszczególnych salach wywieszona jest na tablicy przy drzwiach wejściowych do szkoły i na drzwiach do sal egzaminacyjnych.

            8. Nauczyciele pracujący w komisji egzaminacyjnej wpuszczają dzieci do sal od godziny 8.45 zgodnie z listą alfabetyczną.
            Nauczyciel losuje przy uczniu numer stolika, przy którym uczeń będzie pisał egzamin. Na salę egzaminacyjną uczniowie mogą wnieść małą butelkę wody mineralnej, którą stawiają na podłodze przy nodze stolika.

            9. Po napisaniu egzaminu uczniowie opuszczają salę, odbierają pozostawione rzeczy i opuszczają szkołę. 
            Uczniowie dojeżdżający do szkoły autobusem oczekują na autobus szkolny lub są odbierani przez rodziców.

        • INFORMACJA DYREKTORA ZPO

          • INFORMACJA DYREKTORA ZPO

          • Zgodnie z kalendarzem roku szkolnego 24-26 maja 2022 roku (dni egzaminu ósmoklasisty) są dniami wolnymi od zajęć szkolnych dla uczniów klas I - VII.

            Przedszkole Publiczne pracuje zgodnie z tygodniowym planem zajęć.    

            Autobus szkolny kursuje według stałego rozkładu jazdy.

        • Podręczniki za grosiki - solidarność szkolna nie ma granic

          • Podręczniki za grosiki - solidarność szkolna nie ma granic

          •    Wolontariusze klas 1-3 wzieli udział w ogólnopolskiej akcji  „Podręczniki za grosiki - solidarność szkolna nie ma granic” organizowanej przez Fundację Dzieci Afryki. Pierwsza edycja dedykowana jest dwóm szkołom podstawowym - szkole im. Ryszarda Kapuścińskiego w Bundoli (Ghana) oraz szkole św. Elżbiety w Kiruddu (Uganda). 
            Uczniowie klas młodszych włączając się do  akcji zebrali kwotę 175 złotych, która została wysłana na konto fundacji w celu ufundowania odpowiedniej ilości książek dla dzieci.
            Najpowszechniej stosowaną metodą uczenia w afrykańskiej szkole jest głośne powtarzanie słów czy zdań wypowiadanych lub zapisywanych na tablicy przez nauczyciela a następnie ich zapamiętywanie przez uczniów. I nie będzie inaczej dopóki uczniowie z biednych wiosek nie zostaną wyposażeni w podręczniki a klasy wyposażone w pomoce dydaktyczne. Państwo nie zapewnia uczniom podręczników, a rodziców nie stać na ich kupno. Dzięki staraniom Fundacji Dzieci Afryki uczniowie w Bundoli (Ghana) i Kwamneke (Tanzania) mają już dostęp do części podręczników. Od listopada 2020 roku także nauczyciele szkoły w Kiruddu (Uganda) posiadają komplet podręczników do nauczania wszystkich przedmiotów w klasach I - VII.

            Izabela Fudala

    • Kontakty

      • Zespół Placówek Oświatowych
      • szkolawachock@o2.pl
      • (41) 271-59-36
      • ul. Kościelna 10,
        27-215 Wąchock,
        Poland

  • Galeria zdjęć

      brak danych