Szanowna Pani Dyrektor,
drodzy Nauczyciele,
drodzy Pracownicy Obsługowo – Administracyjni
Szkoły Podstawowej w Wąchocku,
dziękujemy Wam za lata spędzone z nami, za poświęcenie oraz trud.
Zapraszamy do obejrzenia przygotowanej przez nas pożegnalnej prezentacji i krótkiego filmiku. Prosimy kliknąć w poniższy link:
https://drive.google.com/file/d/1UvnUqOie8iC4rnJVuJsBRxZE-CgnyHth/view?usp=sharing
Uczniowie klasy ósmej
Niedługo przed zakończeniem roku, tuż po powrocie dzieci do szkół klasa 4b mogła z rozmachem podsumować projekt edukacyjny pod nazwą „Lubię baśń, ma smak...”. Polegał ona na tym, że każdy uczeń wybierał sobie ulubioną baśń, musiał się nauczyć pięknie ją opowiadać, dodatkowo miał „nadać jej smak” i uzasadnić swój wybór. Jako że byliśmy już w szkole, czwartoklasiści wystąpili ze swoimi prezentacjami przed publicznością, a byli to uczniowie klasy 1a, którzy okazali się wdzięcznymi widzami, pozwalającymi na interakcje z „aktorami”, ponieważ projekt przerodził się miejscami w krótkie teatralne przedstawienia. Pierwszakom towarzyszyła ich wychowawczyni, p. Ewa Maciąg, swoją obecnością zaszczyciła nas również p. wicedyrektor Elżbieta Niedziałek.
I tak wśród baśni mogliśmy wysłuchać historii Trzech Świnek, Roszpunki, Kopciuszka i Alladyna, przeżyć chwile grozy podczas działań złego Wilka, który chciał skrzywdzić Czerwonego Kapturka i jej Babcię oraz niegodziwej Baby Jagi, która czyhała na Jasia i Małgosię, wzruszyć się nad losem Brzydkiego Kaczątka i Calineczki, podziwiać mądrość i dobroć Szewczyka Dratewki.
Na szczęście każda baśń dobrze się kończyła, a jak smakowały.... mmmm. Były tam truskawki ze śmietaną, pachnący świeży chleb z masłem, orzechy, sernik na zimno, pierniczki z chatki Baby Jagi, a nawet schabowy z ziemniaczkami :)
Nasi goście – widzowie pierwszoklasiści – nie mieli wielkich trudności w odgadywaniu po kostiumach, o jakich bohaterów baśniowych chodzi, a młodzi aktorzy świetnie się bawili przy odgrywaniu swoich ról i nawet jeśli na początku towarzyszyła im niewielka trema, to szybko o niej zapominali.
Mam nadzieję, że projekt ten otworzy wielu z nim drzwi do aktorskiej kariery, przynajmniej na terenie szkoły.
Jolanta Susfał
W tym roku szkolnym klasa I a brała udział w międzynarodowym projekcie edukacyjnym "Czytam z klasą - lekturki spod chmurki." Realizowaliśmy go jako innowację pedagogiczną. Celem innowacji było rozwijanie aktywności czytelniczej, doskonalenie czytania ze zrozumieniem oraz aktywnego słuchania, zachęcanie rodziców do czytania dzieciom, wzmacnianie więzi ze środowiskiem przyrodniczym, współpraca placówek oświatowych z terenu całego kraju i zagranicznych szkół polonijnych.
Innowacja składała się z trzech modułów:
I MODUŁ - Mała chmurka w krainie drzew.
II MODUŁ - Mała chmurka w krainie śniegu.
III MODUŁ - Mała chmurka w krainie słońca.
Miło nam poinformować, że wszystkie moduły zostały zrealizowane. W ramach modułów przeczytaliśmy książki; ”Kapelusz Pani Wrony”, "Zaczarowana zagroda", "Co słonko widziało". Uczniowie uzupełnili swoje lekturniki. Wykonaliśmy w klasie Drzewo Czytelnicze i chmurkę Tosię. Razem z chmurką dzieci dowiedziały się jak dbać o przyrodę oraz jak segregować śmieci. Dzieci wykonały wiele prac plastycznych, zabawek z odpadów. Innowacja bardzo się wszystkim podobała i zachęciła uczniów do czytania i dbania o środowisko. Pozdrawiamy wszystkich kochających książki i przyrodę.
Ewa Maciąg
W roku szkolnym 2020/2021 wszystkie grupy z naszego przedszkola realizowały innowację „Film animowany w edukacji przedszkolnej”. Celem przeprowadzonej innowacji było odkrywanie, rozwijanie indywidualnych potrzeb i zainteresowań dziecka, wspieranie ciekawości, samodzielności, rozwijanie pomysłowości i wyobraźni w działaniu, a przede wszystkim zaspokajanie poczucia bezpieczeństwa, akceptacji i budowaniu pozytywnego obrazu samego siebie w grupie rówieśniczej. Głównym celem innowacji, podobnie jak całościowego oddziaływania dydaktyczno- wychowawczego przedszkola, jest wspieranie wielostronnego rozwoju dziecka. Oczekiwanym efektem jest uczynienie małego dziecka aktywnym, myślącym, wrażliwym, otwartym i twórczym.
Innowacja pedagogiczna zakłada, że wiek przedszkolny to dobry moment, by zacząć rozmawiać z dziećmi na trudne do zdefiniowania dla nich tematy, jak: uczciwość, kłamstwo, pomoc, współczucie, opiek, tolerancja, szacunek, przyjaźń. Tu z pomocą przychodzi odpowiednio dobrany film animowany „Trefliki”, z treścią przekazaną w sposób bajkowy. Dzieci identyfikują się z bohaterami Treflików, jak ze swoimi rówieśnikami, razem z nimi przeżywają różne przygody i rozwiązują problemy. Wśród bohaterów są postacie fantastyczne, które pośredniczą w poznawaniu realnego świata. Tytułową rodzinę Treflików tworzą: Mama, Tata oraz dzieci: Treflik i Treflinka, a w codziennych przygodach towarzyszą im Ciocia, która potrafi latać na miotle, sąsiad Robobot - ożywiony robot i Mały Wujcio – tajemniczy przybysz z odległej krainy, którego widzą tylko dzieci.
Film „Trefliki” jest dobrym punktem wyjścia do rozmowy z dziećmi o wartościach, trudnych wyborach, dylematach. Dodatkowo innowacja uwzględnia działania plastyczne, matematyczne, przyrodnicze wykonywane na bazie obejrzanego filmu, utrwalające zawarte w nim treści.
Zajęcia dydaktyczne w przedszkolu, w oparciu o projekcję filmową „Trefliki” stały się stymulatorem aktywności umysłowej, plastycznej, muzycznej i ruchowej dzieci. Wprowadzą dzieci w świat wartości uniwersalnych takich jak dobro, przyjaźń, piękno, prawda, uczciwość, a także przyczynią się do ukształtowania postaw prozdrowotnych i ekologicznych.
Wychowawcy grup przedszkolnych
23 czerwca obchodzimy Dzień Ojca. Z tej okazji przedszkolaki z grupy 0-2 przygotowały niespodzianki dla swoich tatusiów, aby okazać im swoją miłość i szacunek. Tata to niezwykle ważna osoba w życiu każdego dziecka o czym przedszkolaki doskonale wiedzą. W związku z tym, że nie mogliśmy gościć rodziców na terenie przedszkola, dzieci wykonały piosenkę „Co powie tata” oraz wiersz o tacie, które zostały nagrane i umieszczone na stronie grupy na Facebooku. Przedszkolaki samodzielnie ozdobiły laurki dla tatusiów i zapisały w nich życzenia. Włożyły naprawdę wiele wysiłku, w ich wykonanie, aby prezentowały się jak najlepiej. Jestem przekonana, że tatusiowie bardzo ucieszyli się z przygotowanych specjalnie dla nich niespodzianek.
Anita Wałęga
W roku szkolnym 2020/2021 grupy dzieci sześcioletnich realizowały innowację pedagogiczną pt: „Przedszkolak w świecie technologii”. Przetwarzanie informacji z wykorzystaniem technologii informacyjnych i komunikacyjnych może stanowić znaczącą wartość edukacyjną i kulturową, jeśli umiejętnie się z niej korzysta. Podejmowane treści w realizowanej innowacji były zgodne z kierunkiem polityki oświatowej na rok szkolny 2020/2021.
Działalność innowacyjna, prowadzona od października do maja, polegała na wykorzystaniu różnorodnych narzędzi technologicznych w doskonaleniu kompetencji cyfrowych u dzieci oraz rozwijaniu procesów poznawczych, umiejętności społecznych i kreatywnego podejścia do otaczającego świata. Zajęcia odbywały się zgodnie z miesięczną tematyką zawartą w harmonogramie. Dzieci nagrywały własne słuchowiska i filmiki, stworzyły własną listę przebojów, wykonywały różnorodne zadania z wykorzystaniem tablicy interaktywnej oraz komputerów, doskonaliły umiejętności związane z kodowaniem wykorzystując maty do kodowania, robota edukacyjnego Photon oraz wspólnie wykonaną grę z elementami kodowania a także poznały zasady działania drukarki, rzutnika i laminarki. W ramach innowacji został ogłoszony również konkurs fotograficzny dla przedszkolaków pod hasłem „Wąchock w obiektywie przedszkolaka”. Aby lepiej przygotować się do zadania konkursowego odbyło się spotkanie z fotografem, którym jest nauczyciel naszego przedszkola, p. Agnieszka Nowak. Prace konkursowe wykonane przez dzieci, przy wsparciu rodziców, okazały się naprawdę interesujące. Odbywaliśmy również wycieczki po okolicy, podczas których dzieci fotografowały interesujące ich obiekty. Z tych zdjęć wspólnie wykonaliśmy prezentację. Wprowadzając treści dotyczące bezpieczeństwa w sieci wykorzystaliśmy wiedzę szkolnego pedagoga w tym zakresie. Dlatego też, wzięliśmy udział w prowadzonych przez niego zajęciach o charakterze profilaktycznym.
Dzieci wykazywały duże zainteresowanie działaniami z zakresu innowacji i aktywnie w nich uczestniczyły. Forma zajęć oparta na aktywności własnej zdecydowanie im odpowiadała i motywowała do podejmowania nowych wyzwań oraz poznawania świata technologii.
Anita Wałęga
W czerwcu odbyła się wycieczka do kina Helios w Starachowicach, w której uczestniczyły dzieci sześcioletnie. Celem wyjazdu było kształtowanie wrażliwości estetycznej dzieci poprzez aktywny odbiór sztuki filmowej, utrwalanie nawyków kulturalnego i bezpiecznego zachowania się w miejscach publicznych oraz w środkach transportu a także integracja dzieci podczas wspólnie spędzonego czasu. Obejrzeliśmy popularny obecnie film animowany pt: „Krudowie 2”. Ścierają się w nim dwa światy i filozofie życia: przygoda i poznawanie świata kontra życie w bezpiecznej bańce i pod kloszem. Zaradność i samodzielne pokonywanie przeszkód, kontra wygodne życie w otoczeniu technologii. Indywidualność oraz własna przestrzeń kontra rodzinna bliskość i zaciśnięte więzy. Wyjazd ten dostarczył dzieciom wiele pozytywnych emocji, zarówno podczas seansu jak i podczas wspólnego przejazdu autokarem. W radosnym nastroju i pełni wrażeń powróciliśmy więc do naszego przedszkola.
Anita Wałęga
23 czerwca 2021 r. uczniowie klasy pierwszej B i klasy drugiej pod opieką wychowawczyń uczestniczyli w pikniku ekologicznym pod hasłem „Sołtys – Ambasador Programu Czyste Powietrze” zorganizowanym przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Kielcach, burmistrza Jarosława Samelę i Urząd Miasta i Gminy Wąchock. Dzieci miały okazję pogłębić swoją wiedzę na temat spisu powszechnego w punkcie informacyjnym. Następnie, w zorganizowanym przez Fundusz konkursie uczniowie wykazali się wiedzą na temat ochrony powietrza, odnawialnych źródeł energii i szeroko pojętej ekologii oraz zdobyli liczne nagrody, między innymi książki edukacyjne wykonane z materiałów pochodzących z recyclingu.
M. Oziomek, I. Fudala
W dniu 18 czerwca odbyła się debata szkolna pn. "Co trzeba zrobić, aby poprawić funkcjonowanie naszej placówki" zorganizowana przez opiekunów Samorządu Szkolnego - Melanię Żurowską i Konrada Wojtachnio. W debacie uczestniczyli uczniowie klas VI A,B,C, VII A,B i VIII.
Debata przyjęła formę "debaty moderowej", w której to aktywny udział może wziąć najwięcej osób.
Uczestnicy debaty przytaczali argumenty pozwalające na lepsze funkcjonowanie szkoły takie jak: pozwolić dzieciom pracować w grupach, organizować prace projektowe z uwzględnieniem indywidualnych zainteresowań uczniów, częściej wychodzić poza teren szkoły (lekcje terenowe), zmienić ustawienie ławek (podkowa, półpodkowa), umożliwić zamianę ról (nauczyciel-uczeń; uczeń-nauczyciel), ograniczyć ilość zadawanych prac domowych, organizować turnieje i konkursy międzyszkolne z terenu naszej gminy.
Opierając się na wynikach przeprowadzonej przez SU ankiety podczas debaty dyskutowano również na tematy dotyczące oczekiwań uczniów: większa ilość ławek na korytarzach, automat z piciem i przekąskami, szafki na podręczniki, stoły do tenisa na korytarzu szkolnym, które przyczynią się do aktywnych przerw.
Konsensusem przeprowadzonej debaty jest wypracowanie wniosku: "Dzięki wspólnym rozmowom i wspólnym pomysłom możemy zmodyfikować funkcjonowanie naszej placówki".
Dyrektor ZPO w Wąchocku informuje, że uroczyste zakończenie roku szkolnego 2020/2021 odbędzie się w dniu 25.06.2021 roku o godzinie 9.00 na wewnętrznym dziedzińcu szkolnym.
Ze względów sanitarnych rodzice nie uczestniczą wraz z dziećmi w uroczystości zakończenia roku szkolnego.
Dowóz dzieci na zakończenie roku szkolnego:
godzina 8.20 - z Marcinkowa
godzina 8.40 - z Rataj
Odwóz po zakończonych uroczystościach około godziny 10.00.
Uroczyste zakończenie zajęć przedszkolnych odbędzie się w czwartek 24.06.2021 r. o godzinie 16.00. Nauczyciele przedszkola spotykają się ze swoimi wychowankami w salach przedszkolnych lub na placu przedszkolnym. Każde dziecko może przyjść tylko z jednym opiekunem.
Termin zakończenia zajęć przedszkolnych 30.06.2021 roku.
Uczniowie klasy II w minionych miesiącach prezentowali swoje uzdolnienia i zainteresowania. Drugoklasiści pokazali, że potrafią się gimnastykować, śpiewać, grać na instrumentach, grają w tenisa stołowego, koszykówkę, lubią opowiadać o swoich zainteresowaniach, spędzać aktywnie czas na świeżym powietrzu. Uczniowie nagrywając krótkie filmiki pokazali następujące zdolności i talenty:
Wszystkim uczniom dziękuję za pokazanie ukrytych talentów i zainteresowań, które mam nadzieję będą rozwijali przez kolejne lata nauki.
Izabela Fudala
Dzień Talentów:
https://drive.google.com/file/d/1UU9JGlmM4vsPWYfSAzzfNQk253HuU934/view?usp=sharing
Program edukacyjny dla przedszkoli w całej Polsce zorganizowany został przez firmę Rossmann w ramach programu Rossnę! Junior. Program miał na celu kształtowanie od najmłodszych lat samodzielności higienicznej dzieci oraz budowanie właściwych nawyków higienicznych. Higiena osobista to jeden z istotniejszych elementów codziennego życia, który wpływa nie tylko na wygląd, ale również na zdrowie. Dobrych nawyków, także higienicznych, uczymy się już od najmłodszych lat. To, co wtedy przyswoimy, procentuje w dorosłym życiu. Program „Czyściochowe przedszkole” miał celu pomagać nauczycielom w edukacji i motywowaniu przedszkolaków do codziennego dbania o higienę.
Podczas realizacji poszczególnych działań przedszkolakom towarzyszyły przyjazne zwierzątka: Pies Łapson, Świnka Zakatarzynka, Lisica Rudka, Kot Pupik, Jelonek Gładzio oraz Królik Higienek, które zachęcały do dbania o higienę. Siódemka uroczych zwierzaków zmierzyła się z różnymi trudnościami higienicznymi i w atrakcyjny, przyjazny dzieciom sposób pokazała, jak dbać o dobre nawyki. Każdy z bohaterów odpowiadał za inny aspekt czystego oraz zdrowego ciała. Wszystkie dzieci były bardzo zaangażowane w prowadzone zajęcia, chętnie dzieliły się posiadaną wiedzą, a także uczyły się i nabywały nowych umiejętności.
Koordynator projektu - Mariola Wejner
W ostatnim tygodniu nauki odbył się konkurs skoków na skakance dla klas młodszych.
Celem konkursu była popularyzacja polepszenia sprawności fizycznej, poprawienie krążenia, wzmocnienie organizmu poprzez skoki na skakance.
Uczestnicy mieli możliwość kształtowania nawyku "zdrowej rywalizacji" pomiędzy sobą. Organizatorami konkursu byli opiekunowie S.U. Wychowawca świetlicy realizując założenia popularyzowania sportu na świeżym powietrzu wraz z grupą świetlicową doskonalili technikę i umiejętności wykonywania skoków na skakance. Codziennie poświęcali kilkadziesiąt minut swojej aktywności.
Konkurs pozwolił wyłonić najlepiej" skaczącego " ucznia.
Zwycięzcami zostali: MARTA OPERACZ - klasa II A ,
JOANNA WOJTACHNIO - klasa III A
JAŚ BOGUCKI - klasa III B
Gratulujemy dobrej formy i zabawy.
Podsumowując projekt uczniowie wspólnie z wychowawcą świetlicy wykonali piękne wazony wykorzystując surowiec wtórny jakim jest szkło. Do dekoracji owych wazonów uczniowie wykorzystali włóczki, dżety, farby plakatowe, sznurek. Wszystkie prace zostały wykonane z okazji dnia Mamy i Dnia Taty i stanowiły okazjonalny upominek.
Również na koniec roku szkolnego wykonaliśmy z kartonu dekturowego nasze inicjały.
Bądźmy Eko wyjeżdźając na wakacje, dając dobry przykład.
Zachęcam Państwa do przeczytania ostatniego w tym roku szkolnym numeru naszej przedszkolnej gazetki. Oprócz relacji z najważniejszych uroczystości i wydarzeń, znajdą Państwo w Kąciku dla Rodziców także dwa bardzo ciekawe artykuły. Pierwszy mam nadzieję pozwoli Państwu znaleźć odpowiedź na pytanie „Kiedy powinniśmy zgłosić się do poradni psychologiczno-pedagogicznej?”, natomiast drugi poświęcony jest terapeutycznej mocy bajek. Pod krótkim lecz treściwym artykułem znajdą Państwo odnośnik do bajek, które pomogą przezwyciężyć dziecku jego nie jeden lęk, a także znaleźć rozwiązanie nie jednej trudnej sytuacji…
Mariola Wejner
Któż z nas nie zna bajki o Czerwonym Kapturku? Chyba nie ma takiej osoby…, a jednak można tę bajkę poznać od całkiem innej strony, gdzie role się odwracają i wilk wcale nie jest taki zły. Właśnie nową wersję znanej bajki zaprezentowały wszystkim przedszkolakom ich wychowawczynie. P. Krysia była wilkiem, Zielonym Kapturkiem - P. Agnieszka, a dwoma ptaszkami, które bardzo chciały pomóc małej dziewczynce P. Anita i P. Mariola. Nie mogło zabraknąć także narratora. W jego rolę wcieliła się P. Ewa Maciąg, wychowawczyni klasy I „a”. Bajka „O przebiegłym Zielonym Kapturku i biednym Wilku” była zagadką dla całej widowni, nikt tak naprawdę nie mógł przewidzieć jakie będzie jej zakończenie, a dla wielu okazało się bardzo zaskakujące. Wszystkie Przedszkolaki oraz dzieci z klasy I ”a” gromkimi brawami nagrodziły aktorów i ich pomocnika P. Ewę, słowa uznania wypowiedziała także P. Dyrektor Dorota Janas, która była naszym honorowym gościem.
Wszystkim dzieciom na zbliżające się wielkimi krokami wakacje życzymy, aby mogły doświadczyć wielu ciekawych przygód, zobaczyć wiele ciekawych miejsc i poznać wielu ciekawych kolegów i koleżanek, którzy mogą się okazać przyjaciółmi na długie, długie lata…
Wychowawczynie
P. Krysia, P. Anita, P. Agnieszka i P. Mariola
W minionym roku szkolnym, od października do maja przedszkolaki brały udział w Innowacji Pedagogicznej „Przedszkolak w świecie technologii”. Przetwarzanie informacji z wykorzystywaniem technologii informacyjnych i komunikacyjnych może stanowić znaczącą wartość edukacyjną i kulturową jeśli umiejętnie się z niej korzysta. Technologie cyfrowe uczą kreatywności oraz logicznego myślenia. Dzięki narzędziom i programom cyfrowym dzieci aktywnie uczestniczą w zajęciach. W minionym roku szkolnym dzieci rozwijały umiejętności w zakresie technologii, uczyły się wykorzystywania narzędzi technologicznych w poznawaniu otaczającego nas świata i tworzenia własnych wytworów. W poszczególnych miesiącach dzieci poznawały obszary związane z wykorzystywaniem określonych narzędzi technologicznych. W październiku, tematem przewodnim były „Jesienne fotografie”. Dzieci zapoznały się z działaniem aparatu fotograficznego, jego historią ewoluowania. Poznały zasady robienia zdjęć i wzięły udział w konkursie fotograficznym „Aura w obiektywie”. W tym samym czasie dzieci poznały zasady wykorzystywania laminarki. W listopadzie przedszkolaki uczyły się kodowania za pomocą maty i Robota Photon, tworzyły binarne obrazki, dowiedziały się co to są pixele. W grudniu przy okazji przygotowywania Jasełek dzieci zapoznały się z mikrofonem, dyktafonem. Poznały zasady działania odtwarzacza CD, wysłuchały kilku słuchowisk i same miały okazję się nagrywać. Poznały również nośniki pamięci takie jak pendriv, płyta CD oraz płyta winylowa. W styczniu dużo czasu poświęcono na zabawę z wykorzystaniem komputera, smartfona i drukarki. Chętne dzieci wykonały przestrzenne pojazdy kosmiczne. W lutym wykorzystano tablicę interaktywną. Dzieci uczyły się z wykorzystaniem dostępu do platformy edukacyjnej KIDDOLAND. Ta forma nauki odbywała się cyklicznie do maja. Obchodzony był również dzień bezpiecznego Internetu z udziałem pana pedagoga szkolnego. Wykorzystywano informacje z serwisu Necio.pl. W marcu odbywały się projekcje ciekawych filmów edukacyjnych, dzieci zapoznały się z działaniem kamery. W kwietniu zaprezentowano różnorodne źródła informacji, najciekawszym był wirtualny spacer ulicami Paryża za pomocą aplikacji Google Earth. W maju wykorzystywano programy edukacyjne dla dzieci do utrwalania poznanych liter i cyfr. W toku realizacji Innowacji dzieci wykorzystywały narzędzia nowoczesnej technologii, uczyły się współpracy w grupie, zwiększyły świadomość na temat bezpiecznego korzystania z urządzeń technologicznych oraz rozbudzały swoje zainteresowania.
Krystyna Chojnacka
Album zdjęć:
W II półroczu w ramach zajęć z matematyki uczniowie klasy 8 realizowali projekt edukacyjny „Symetria w architekturze, przyrodzie i sztuce”. Celem projektu było zwrócenie uwagi na występowanie zagadnień matematycznych w otaczającym nas świecie. Zadaniem uczniów było poszukiwanie symetrii w przyrodzie (świat roślin) oraz symetrii w architekturze i sztuce.
Podczas pracy uczniowie korzystali z różnych źródeł informacji. W ciekawy sposób utrwalali pojęcia i definicje poznane podczas lekcji matematyki, związane z symetrią względem prostej, symetrią względem punktu, osią symetrii oraz środkiem symetrii. Efektem końcowym ich pracy są utworzone przez nich prezentacje. Najciekawsze prace przedstawiamy poniżej.
Dziękuję wszystkim uczniom za zaangażowanie się w realizację zadań projektu.
Grażyna Łyżwińska
Prezentacje:
https://drive.google.com/file/d/1Noc4tBwnNsZqPHMKBZNlMiEpun7jFKTb/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1i2_BnCpK-dK81WmCPVTTJbC0XyV4bxsA/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1wH-B7oKm6wBrEPKZX5nPveGRiIxI1wk4/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1ZccnU_CwuJROKsvUeVPNZCoV6SVNPldV/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1BrciPnAD4qp1hinyuEuD2d6vJlzhrSda/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1C9Hy6ZS4aoEIn1CfkTG3ny2kH4uG-tU0/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1A2dFSbYV4ranDnTR_XQbZ4oXFVmx_5Kl/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1oDpR_RRDUUi7IwpKeLVDBKAstx-JPN4a/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1dIPyh0OWILpEoPrxizr2LVZWXgNCJIq3/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1HTfwRz2mpF7_q5Kw6czGdnOsYYXderjO/view?usp=sharing
W bieżącym roku szkolnym działalność SKF – z powodu zdalnego nauczania – skupiała się głównie na udostępnianiu informacji o filmach wartych obejrzenia na założonym dla potrzeb Klubu profilu facebookowym. Stronę odwiedza młodzież naszej szkoły, ale też nauczyciele.
Cyklicznie były na nim udostępniane linki do filmów lub informacje i zachęta do oglądania obrazów pokazywanych w TV wraz z ciekawymi informacjami o danym filmie. Klub polecał filmy o bardzo różnorodnej tematyce: komedie, przygodowe, obyczajowe, historyczne, kostiumowe, fantastyczne, adaptacje lektur i książek dla młodzieży. Każdy z nich jest atrakcyjny, o wartkiej akcji, każdy może zapewnić świetną rozrywkę całej rodzinie.
Urozmaicenie dotyczyło także rodzajów filmowych. Proponujemy więc filmy aktorskie, ale też animowane oraz oparte na animacjach komputerowych i efektach specjalnych.
Dbamy o to, aby były to filmy wartościowe, przekazujące ważne życiowe wartości, zmuszające do myślenia, prowokujące do refleksji.
Nowością są quizy filmowe, w których swoją znajomość kinematografii mogą sprawdzać nie tylko młodzi, ale również starsi miłośnicy kina i filmów telewizyjnych.
Jednocześnie na szkolnym korytarzu uaktualniana jest tablica przeznaczona na wiadomości z zakresu filmu jako dziedziny sztuki.
Mamy nadzieję, że od nowego roku szkolnego wrócimy do stacjonarnej działalności Szkolnego Klubu Filmowego.
Dzisiaj, dziękując wszystkim za uwagę i współpracę, życzymy udanych, słonecznych wakacji!
A na zakończenie – link do quizu filmowego, tylko 10 pytań …
https://www.wprost.pl/prime-time/quizy/10335939/quiz-wiedzy-o-filmach-sprawdz-ile-wiesz.html#koniec
Beata Woźniak, Jolanta Susfał
Rozwijanie umiejętności językowych jest zarówno koniecznością, jak i prawem KAŻDEGO z nas.
Zasadniczym celem Dnia Języków Obcych jest podnoszenie świadomości w zakresie:
Dni Języków Obcych odbywają się w naszej szkole od wielu lat. W tym roku impreza odbyła się w nieco innej formie niż zazwyczaj ze względu na nauczanie zdalne.
Nauczyciele języka niemieckiego i angielskiego podjęli z uczniami następujące działania:
Uczenie się języków daje wymierne korzyści zarówno ludziom młodym, jak i starszym – nigdy nie jest za późno, aby się ich uczyć i korzystać z możliwości, jakie ta nauka stwarza. Jeśli w języku kraju, który odwiedzamy w czasie wakacji, poznamy choć kilka słów, pozwoli to nam zawrzeć nowe znajomości i zyskać nowych przyjaciół.
Znajomość języków obcych pozwala także na lepsze wzajemne zrozumienie i pokonywanie różnic kulturowych, dlatego należy cały czas mobilizować młode pokolenie do ich zgłębiania.
Powered by aSc EduPage
