Konsultacje dla uczniów klas VIII w okresie nauki zdalnej

odbywają się według następującego harmonogramu:

   Uczniowie klasy 2a wzięli udział w projekcje edukacyjnym z języka angielskiego Let’s get to know each other! – Poznajmy się! Celem projektu było poszerzanie zasobu słownictwa jaki posiadają uczniowie, doskonalenie umiejętności pisania i czytania w języku obcym, znaczenie i funkcjonalność języka angielskiego w komunikacji, nawiązywanie nowych znajomości, rozwijanie umiejętności pracy w zespole oraz współpracy z innym zespołem a także budowanie pozytywnego nastawienia do szkoły i procesu uczenia.

Zadaniem uczniów było napisanie krótkiej informacji o sobie i swoich upodobaniach. Następnie wszystkie te wiadomości zostały zawarte w liście, który został wysłany do uczniów klasy drugiej Szkoły Podstawowej w Parszowie. Nasi podopieczni otrzymali także folder zawierający ciekawe informacje o swoich rówieśnikach. Dzieci z entuzjazmem odczytały wszystkie listy.

W zeszłym roku uczniowie wymienili się kartkami wielkanocnymi i mamy nadzieję, że współpraca z klasa drugą szkoły w Parszowie będzie kontynuowana w najbliższej przyszłości.

                                                                                                                                 K. Wysocka

    Nowoczesne technologie mają coraz większe znaczenie w codziennym życiu. Programowanie natomiast daje możliwość na to, aby odnaleźć się w otaczającej rzeczywistości, która niesie za sobą wiele innowacyjnych rozwiązań. Kodowanie i programowanie uczy dzieci kluczowych umiejętności, wykorzystywania wiedzy w praktyce, logicznego oraz precyzyjnego myślenia, a także kreatywności i dbałości o szczegóły. Daje także możliwość na to, aby dzieci poznały nowy sposób rozwiązywania problemu z wykorzystaniem nowoczesnych technologii. Grupa „Wiewiórki” poprzez zadania, które stawiane były Photonowi określała jego ruch. Głównym celem była „pomoc” Photonowi w dotarciu do określonego pola, z uwzględnieniem obszarów, które należało ominąć. Zadaniem dzieci było kodowanie drogi Photona do wyznaczonego miejsca – „mety”.
Zajęcia z wykorzystaniem innowacyjnego urządzenia jakim jest robot edukacyjny dostarczyły dzieciom ogrom radości. „Wiewiórki” były bardzo zaangażowane i zainteresowane danym tematem. Podczas nauki wyróżniały się także cierpliwością oraz kreatywnością.

Ciepielewska Kamila

    Zuzanna Dwojewska uczennica klasy VIIB zakwalifikowała się do III etapu III Wojewódzkiego Konkursu Geograficznego, organizowanego przez Kuratorium Oświaty w Kielcach. W II etapie konkursu zdobyła 87% punktów i tym samym zapewniła sobie udział w kolejnym etapie konkursu. Jej szczególne zainteresowania to przedmioty matematyczno - przyrodnicze. Do konkursu Zuzannę przygotowała pani Edyta Pająk - nauczyciel geografii.

Serdeczne gratulujemy Zuzannie. To bardzo wielki sukces!

     Dnia 23.01.2022r. Poczet Sztandarowy, opiekunowie oraz reprezentacja uczniów i nauczycieli naszej szkoły wzięli udział w uroczystych Obchodach 159. Rocznicy Wybuchu Powstania Styczniowego.
W uroczystościach wzięli udział zaproszeni przez organizatorów goście: minister Jan Józef Kasprzyk - szef Urzędu do Spraw Kombatantów i Osób Represjonowanych, marszałek senior Antoni Macierewicz, parlamentarzyści, samorządowcy, a także organizacje patriotyczne i grupy rekonstrukcyjne.
Tuż po godzinie 11-tej uroczyście otwarto Obchody 159. Rocznicy Wybuchu Powstania Styczniowego, gdzie przy dworku gen. Mariana Langiewicza złożono kwiaty. Następnie odbył się przemarsz pod pomnik Langiewicza znajdujący się przed Zespołem Placówek Oświatowych w Wąchocku. Tutaj powitano przybyłych gości, były wzniosłe przemowy i złożono kwiaty.
Następnie, o godz. 12:00 w Opactwie Cystersów, odbyła się msza święta, podczas której poświęcono kopię Sztandaru Powstańców Styczniowych, który uroczyście został przekazany przez ministra Jana Kasprzyka na ręce Kadetów z Korpusu Kadetów w Suchedniowie.
Przed Opactwem Cystersów swój obóz rozbiła grupa rekonstruktorska ze Świętokrzyskiego Stowarzyszenia Historycznego „Grot” Oddział Powstańczy – 1863 r. by zaprezentować jak wyglądała powstańcza codzienność.

Aldona Parka

  W grupie sześciolatków zrealizowano kolejny moduł innowacji poszerzającej wiedzę dzieci na temat otaczającego nas świata poprzez działanie, doświadczenia i obserwacje. Dzieci z ciekawością uczestniczyły w interesujących zajęciach, dzięki którym dowiedziały się jakie produkty mogą posłużyć nam jako „niewidzialny atrament” i w jaki sposób takie niewidoczne pismo  można odczytać. Pod nadzorem nauczyciela poznawały właściwości ognia,  obserwowały, co powstaje podczas spalania świecy i sprawdzały czy cukier może się palić. Obserwowały niezwykle widowiskowe i kolorowe mieszanie się różnych substancji. W świat matematyki wyruszyli poznając figury geometryczne, którymi manipulowały doskonaląc kreatywność, wyobraźnię przestrzenną oraz umiejętność współpracy w zespole. W zabawach towarzyszył im również robot edukacyjny Photon, wprowadzając  przedszkolaków w zasady programowania. Nie mniej emocji towarzyszyło dzieciom podczas kodowania i odkodowywania informacji z wykorzystaniem robota i specjalnej maty do kodowania. Są to niewątpliwie bardzo atrakcyjne działania, które angażują dzieci i zapewniają im naukę podczas świetnej zabawy.  

Agnieszka Nowak, Anita Wałęga

     W ramach realizacji zadań wynikających z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa najmłodsi uczniowie naszej szkoły wzięli udział w spotkaniu „Czy książka może być przyjaciółką przedszkolaków?”. Była to kolejna już wizyta ich w bibliotece szkolnej czyli miejscu bardzo przyjaznym dla dzieci gdzie każde z nich może mieć bezpośredni kontakt z książką. Pani bibliotekarka przeczytała dzieciom „Baśń o dwunastu miesiącach”, na podstawie której odbył się konkurs związany ze znajomością nazw miesięcy, pór roku. Każdy uczestnik otrzymał książeczkę. Spotkanie to sprawiło najmłodszym czytelnikom wiele radości, wzbudziło w nich chęć poznawania świata a także było doskonałą okazją do tego aby nawyki czytania kształtować od wczesnego dzieciństwa.

   Naleśniki są z pewnością ulubionym daniem nie tylko dzieci, ale także dorosłych. Są prostym i bardzo pysznym przysmakiem, który można jeść na wiele różnych sposobów. Grupa Wiewiórki nie mogła pominąć tak pysznego święta i z tej okazji każdy mógł przygotować swojego własnego niepowtarzalnego naleśnika. Do ich przyrządzenia dzieci użyły między innymi: dżemu, owoców, nutelli, twarogu, jogurtu. „Wiewiórki” poznały składniki oraz proporcje, z których powstaje pyszne naleśnikowe ciasto. Dzieci dowiedziały się także na jakie sposoby można zawijać naleśniki oraz jakie kształty można z nich uzyskać. Na zajęciach przedszkolaki miały naleśniki w kształcie koła, serca oraz gwiazdy. Aby w jeszcze lepszym stopniu wczuć się w naleśnikowy klimat dzieci wzięły udział w zabawie, która polegała na „rolowaniu naleśnika”

Był to cudowny dzieł pełen wrażeń!

Ciepielewska Kamila  

XVI POWIATOWY KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

„ W ŚWIAT Z NIEMIECKIM”

/etap szkolny/

    Pod koniec grudnia z inicjatywy nauczyciela języka niemieckiego Iwony Bidzińskiej czworo uczniów naszej szkoły tj. Oskar Hamera kl. VIIIa, Wiktoria Malinowska kl. VIIIa, Pająk Antoni kl. VIIIa oraz Julia Witkowska kl. VIIIb wzięło udział w I etapie XVI Powiatowego Konkursu Języka Niemieckiego organizowanym przez II Liceum Ogólnokształcące w Starachowicach.
Celem konkursu jest popularyzowanie języka niemieckiego w powiecie starachowickim, a tym samym motywowanie młodych ludzi do jego nauki, podnoszenie ich umiejętności językowych oraz uświadomienie im roli języka niemieckiego we współczesnym świecie.
Uczniowie na etapie szkolnym sprawdzali swoją wiedzę nie tylko w zakresie gramatyki, lecz także swoje umiejętności reagowania językowego oraz rozumienia tekstu czytanego.
Wszyscy biorący udział w etapie szkolnym zdobyli wymaganą liczbę punktów i tym samym zakwalifikowali się do etapu powiatowego. 
Dziękujemy naszym uczniom za udział i życzymy dalszych sukcesów na II etapie.

    „Nie wystarczy wiedzieć, trzeba to stosować,                                               

                   Nie wystarczy działać, trzeba jeszcze chcieć”.

                                                                         /Goethe/

     
     Obowiązkiem każdego człowieka, a zwłaszcza nauczycieli i rodziców jest edukacja ekologiczna dzieci. Ważną rolę w tym procesie odgrywa zapoczątkowana już w przedszkolu edukacja, która polega na kształtowaniu u dzieci odpowiedzialności za stan przyrody poprzez budzenie świadomości ekologicznej.
Wiedzę przyrodniczą kształtujemy przez całe życie, a edukacja przyrodnicza w przedszkolu to jeden z bardzo ważnych etapów tego procesu.
Realizując Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „ŚWIAT PRZYRODY W OCZACH DZIECKA” dzieci z grupy „Muchomorki” dowiedziały się dlaczego i jak należy prawidłowo segregować powstające w gospodarstwie domowym odpady, a także stworzyły plakat z hasłem ekologicznym: Butelki zgniatamy, mniej śmieci mamy! Przedszkolaki Obejrzały film edukacyjny pt. „Odpady, segregacja śmieci i recykling”, a później stworzyły kącik do segregacji odpadów.
W ramach realizacji zadań wynikających z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa do przeprowadzonych zajęć wykorzystano książkę "Powiedź komuś" Elżbiety Zubrzyckiej. Przedszkolaki już wiedzą że nie wolno niszczyć otoczenia, w którym żyjemy, śmiecić, malować sprejem po murach, wywozić śmieci do lasu, rozbijać butelek czy deptać trawników. 

Przedszkolaku! "Jeśli widzisz, że ktoś robi coś, czego nie wolno, powiedz o tym komuś!"

Dbajmy wspólnie o nasze środowisko każdego dnia.

    W dniach 22/23.01.2022 w Klasztorze w Wąchocku miała miejsce kolejna wystawa patriotyczna przygotowana przez uczniów naszej szkoły. Tematem wystawy było Powstanie Styczniowe i jego bohaterowie, tak bliskie sercu i naszej szkole. Co roku uczniowie, nauczyciele z ZPO wraz z mieszkańcami gminy kultywują rocznicę powstania.
  W tym roku obchodziliśmy już 159 rocznicę zrywu Polaków przeciw carskiej Rosji. Wystawa cieszyła się dużym zainteresowaniem lokalnych mieszkańców, którzy nie szczędząc ciepłych słów i pochwał, doceniali wysiłek naszej młodzieży. Po raz kolejny, ku uciesze mieszkańców, uczniowie naszej szkoły wykazali się solidarnością i pomysłowością.

K. Lewandowski

„Gdzie słyszysz śpiew, tam idź, tam dobre serca mają.

Źli ludzie, uwierz mi - ci nigdy nie śpiewają”

   
   Cytat J. W. von Goethego, znany pod rożnymi tłumaczeniami, najbardziej oddaje ducha projektów muzycznych realizowanych w naszej szkole.
Na lekcjach muzyki w klasach 4 - 7 od 3 lat realizowane są długoterminowe projekty, które mają na celu poznanie, upowszechnianie i utrwalanie wartościowej literatury wokalnej związanej z naszą tożsamością narodową i historią.
Pieśni patriotyczne związane z legionami polskimi to duża grupa pieśni patriotycznych, które weszły na stałe do polskiej pamięci. Powstawały często spontanicznie, w marszu i bitwie, na kwaterach i w okopach. Śpiewano je do zasłyszanych melodii.
W październiku i listopadzie, we wszystkich klasach, realizowano projekt „Śpiewamy Niepodległej”.
Każdy uczeń w cyklu 4-letnim poznaje i śpiewa określone pieśni, co przekłada się na fakt, że w ciągu edukacji muzycznej w szkole poznaje najpopularniejsze pieśni legionowe:

Klasy młodsze -  „Przybyli ułani pod okienko”

Klasa 4 – „Warczą karabiny”,

Klasa 5 – „Raduje się serce” (Pierwsza Kadrowa – Kadrówka)

Klasa 6 – „Legiony” (My Pierwsza Brygada), „O mój rozmarynie”

Klasa 7 – „Wojenko, Wojenko”, „Piechota”,

Wszystkie klasy - ”Co to jest niepodległość?” (piosenka współczesna)

Dodatkowo włączane są w śpiew tych pieśni również klasy 8, które w czasie  imprez okolicznościowych związanych ze świętem odzyskania Niepodległości moją możliwość wspólnego wykonania poznanych wcześniej utworów.
Z kolei w miesiącach grudzień i styczeń realizowany był projekt, który skupiał się na poznaniu tradycyjnych kolęd polskich.
Uczniowie kolejnych klas poznają określone kolędy co również przekłada się na fakt włączania całej społeczności szkolnej w śpiew podczas przedstawień jasełkowych.
W kolejnych latach każdy uczeń poznaje, uczy się i utrwala określone pieśni:

Klasy 4 – „Pójdźmy wszyscy do stajenki”

Klasa 5 – „Wśród nocnej ciszy”

Klasa 6 – „W żłobie leży”

Klasa 7 – „Bóg się rodzi”

Dodatkowo wspólnie śpiewane są najpopularniejsze i znane od najmłodszych klas utwory „Dzisiaj w Betlejem” i „Przybieżeli do Betlejem”.
W sumie - jak podają źródła - zbiór wszystkich kolęd polskich liczy ok. 1400 utworów, a opublikowanych jest ok. 500. Jest to największy zbiór na świecie. W żadnej kulturze nie wykształcono tej formy w takiej ilości. Bogata forma muzyczna kolęd wpływa na ich przetrwanie.
Dzięki pieśniom patriotycznym i kolędom przetrwał również nasz język, kultura i tradycja, nasza tożsamość narodowa.
Realizacja takich projektów jest szczególnie ważna w kontekście trudnej historii naszego narodu.
Od klasy 4 do 7 uczniowie poznają pieśni o dużej wartości artystycznej i historycznej. O stopniu ich znajomości można się było przekonać na szkolnych uroczystościach, podczas których cała społeczność szkolna aktywnie włączała się w śpiew. Wpływa to na podnoszenie ich świadomości narodowej co jest szczególnie cenne i ważne z uwagi na fakt, że nasza szkoła nosi zaszczytne imię Bohaterów Powstania Styczniowego.

E. Śliwa

    Malowanie na mleku to kolejna zabawa dla dzieci z serii tych, które nie tylko zaskoczą je, ale z pewnością wywołają uśmiech na buzi. Tym razem potrzebne było mleko, talerz, patyczki kosmetyczne, barwniki spożywcze i płyn do naczyń.
Eksperymenty dla dzieci to świetne połączenie nauki z zabawą i dobry sposób na spędzanie czasu.

A. Krzemińska

Niechaj dziadzio z babunią tak nam długo żyją, póki komar i mucha morza nie wypiją.

Ty mucho, ty komarze pijcie wodę powoli. Niech się Dziadzio z Babunią nażyją do woli!

 

   W naszym Przedszkolu odbyły  się uroczystości z okazji Dnia Babci i Dziadka. Niestety w tym roku nie mogliśmy gościć dziadków w naszej placówce pomimo, iż święto to na stałe wpisało się do kalendarza przedszkolnych uroczystości. Dzieci z grupy "Motylki" i "Biedronki" uczciły to święto składając dziadkom życzenia, recytując wiersze, śpiewając piosenki, przygotowały laurki oraz upominki. Dzieci pamiętały, by podziękować za opiekę, cierpliwość i czas, jaki poświęcają im dziadkowie.

D. Bzinkowska, A. Krzemińska

 

Godziny pracy biblioteki od dnia 31.01.2022r.:

   
     28 stycznia obchodzimy Międzynarodowy Dzień Klocków LEGO. Historia ich powstania sięga roku 1932, kiedy to Oleg Kirk Christiansen założył przedsiębiorstwo zabawkarskie – LEGO. Nazwa ta jest skrótem od duńskiego zwrotu „Leg Godt”, co oznacza baw się dobrze. W 1949 roku do sprzedaży trafił pierwszy, najbardziej popularny klocek LEGO z 8 wypustkami. Jego twórcą był syn założyciela firmy Godtfred Kirk Christiansen, który dopiero po 9 latach dokładnie 28 stycznia 1958 roku, opatentował swoje dzieło. Od tamtej pory klocki LEGO znacznie się zmieniły, choć nadal ich największą zaletą jest kompatybilność ze wszystkimi wyprodukowanymi jak dotąd klockami tej firmy.
     Klocki LEGO stały się fenomenem na skalę światową, ich wysoka jakość oraz różnorodność spełnia oczekiwania wielu osób, zarówno dzieci, jak i dorosłych. Przedszkolaki z naszego przedszkola również uwielbiają te klocki. Bardzo często tworzą z nich niesamowite budowle, które zawsze są oryginalne i niepowtarzalne. Obchodząc dzisiejszy dzień poznały historię powstania klocków, zmieniającego się logo, zaprojektowały własnego ludzika, skonstruowały budowle według własnego projektu, dowiedziały się czym jest LEGOLAND i co można w nim robić. Rozbudzona wyobraźnia i motywacja sprawi, że w domu także chętnie sięgną po swoje ulubione klocki i spędzą czas na kreatywnej zabawie.

Mariola Wejner

Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji i Nauki z dn. 26 stycznia 2022 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19

w dniach 31 stycznia 2022 r. – 27 lutego2022 r.

wprowadza się nauczanie w formie zdalnej dla klas V-VIII 
za pośrednictwem platformy MS Teams.

Nauka w klasach I - IV oraz oddziałach przedszkolnych pozostaje w trybie stacjonarnym.

W razie konieczności wypożyczenia sprzętu do nauki zdalnej
rodzice proszeni są o kontakt z sekretariatem ZPO.

Zajęcia specjalistyczne dla wszystkich uczniów z niepełnosprawnościami odbywają się na terenie szkoły
lub na wniosek rodzica w systemie zdalnym, z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

Źródło: https://kuratorium.kielce.pl/56944/nauka-zdalna-do-konca-ferii-zimowych-gotowe-przepisy/

Dyrektor ZPO w Wąchocku

podaje do wiadomości terminy rekrutacji

do pierwszej klasy Szkoły Podstawowej w Wąchocku 

na rok szkolny 2022/23.

 

      Terminy postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego w tym terminy składania dokumentów do klas pierwszych szkoły podstawowych:

INFORMACJA  DLA RODZICÓW  DZIECI KLAS PIERWSZYCH SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Od 14.02.2022r. składamy wnioski dostępne na stronie szkoły w zakładce Dla Rodziców - Druki do pobrania - Wniosek o przyjęcie dziecka do pierwszej klasy:

https://zpowachock.edupage.org/text/?text=text/text6&subpage=1

Wydrukowany i wypełniony wniosek rodzic składa do specjalnej skrzynki znajdującej się przy dyżurce ZPO najpóźniej do godziny 12 - 25.02.2022 roku.

Dyrektor ZPO w Wąchocku

podaje do wiadomości terminy rekrutacji

do Przedszkola Publicznego w Wąchocku

na rok szkolny 2022/23.

 

     Terminy postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego, w tym terminy składania dokumentów do przedszkola i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych:

INFORMACJA DLA RODZICÓW DZIECI PRZEDSZKOLNYCH KONTYNUUJĄCYCH WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE  

Deklaracje o kontynuowaniu wychowania przedszkolnego dostępne są w wersji elektronicznej na stronie internetowej:

http://nabor.pcss.pl     od dnia 27.01.2022 roku. 

Po zarejestrowaniu dziecka w systemie rodzic składa wydrukowaną i podpisaną deklarację do specjalnej skrzynki znajdującej się przy dyżurce ZPO najpóźniej do godziny 12.00 -  25.02.2022 roku.

 

INFORMACJA  DLA  RODZICÓW  SKŁADAJĄCYCH WNIOSKI PO RAZ PIERWSZY 
O PRZYJĘCIE DZIECKA  DO PRZEDSZKOLA  

Wnioski o przyjęcie do przedszkola  dostępne są w wersji elektronicznej na stronie internetowej: http://nabor.pcss.pl     od dnia 7.03. 2022 roku. 

Po zarejestrowaniu dziecka w systemie rodzic składa wydrukowany i podpisany wniosek do specjalnej skrzynki znajdującej się przy dyżurce ZPO najpóźniej do godziny 12.00  - 18.03.2022 roku.

 

 

„Pan Bóg nie może być wszędzie,

dlatego stworzył babcię i dziadka…”

 

Kochana Babciu i Kochany Dziadku,

dziś Wam przynoszę po jednym kwiatku,

do tego dokładam serdeczne życzenia,

niech Wam się spełnią wszystkie marzenia!

 

     Styczeń to zimowy i piękny miesiąc, w którym ma miejsce bardzo ważne święto, jakim jest Dzień Babci i Dziadka. Dziadkowie są ogromnym skarbem dla swoich wnuków i dlatego przedszkolaki chcą podziękować im za miłość, wsparcie, cierpliwość oraz dobre słowo. Grupa „Wiewiórki” oraz „Muchomorki” bardzo się zaangażowała w przygotowania do tego wyjątkowego dnia. 5-Latki przygotowały laurki, a także samodzielnie zrobiły zawieszki z masy porcelanowej w kształcie serca i mydełka glicerynowe. Dzieci zaśpiewały również piosenkę „Babcia i dziadek to jest to”, którą można obejrzeć klikając w poniższy link.

https://www.youtube.com/watch?v=pUYcLJTXV6I

     „Muchomorki” wykonały laurki dla Babci i Dziadka, a także przygotowały samodzielnie zdobione plasteliną słoiczki. Niespodzianką dla Babci i Dziadka był voucher na 100 buziaków, spacer na lody, 15 minut przytulania czy wycieczkę rowerową. Klikając w poniższy link można posłuchać piosenek, które przygotowały „Muchomorki” dla Babci i Dziadka.

https://www.youtube.com/watch?v=Oj_BQ2XvdHU

K. Ciepielewska, A. Nowak