Aktualności

        • „Powietrze nim oddychamy o nie dbamy”

          • „Powietrze nim oddychamy o nie dbamy”

          •     Uczniowie klasy Ib oraz klasy II zdobyli III miejsce w województwie w konkursie ekologicznym nagrywając filmy „Stop smog” oraz „Smogu precz” w ramach projektu edukacyjnego „Powietrze nim oddychamy o nie dbamy” realizowanym przez Fundację Naukową Twórcze Myślenie pod patronatem Fundacji PZU i Świętokrzyskiego Urzędu Wojewódzkiego. Celem projektu była edukacja dzieci, młodzieży, rodziców i lokalnej społeczności w obszarze ochrony czystości powietrza, ze szczególnym uwzględnieniem problematyki smogu, przyczyn jego powstawania oraz możliwych działań, które pozwalają na zmniejszenie zanieczyszczenia powietrza.
            Uczniowie za zajęcie miejsca na podium otrzymali voucher w wysokości 700 złotych na klasowe wycieczki do Energetycznego Centrum Nauki w Kielcach, gdzie będą mieli możliwość zwiedzania wystawy oraz wezmą udział w warsztatach w laboratorium.

            Izabela Fudala, Małgorzata Oziomek

            Klasa  Ib   

            https://drive.google.com/file/d/1zWbmsVzh9-ZVXhyERro3InKCCvtV3W04/view?usp=sharing

            Klasa II

            https://drive.google.com/file/d/18s9G8CkBG3MFvBMhwS-DflT5J3LLRITp/view?usp=sharing

        • Szkolny Konkurs Języka Angielskiego dla uczniów klas IV

          • Szkolny Konkurs Języka Angielskiego dla uczniów klas IV

          •       W dniu 28 maja dziewięciu uczniów wzięło udział w Szkolnym Konkursie Języka Angielskiego, którego celem było wyłonienie Mistrza Języka Angielskiego wśród uczniów klas czwartych. Uczniowie zmierzyli się z trzynastoma zadaniami konkursowymi, których poprawne rozwiązanie wymagało wykazania się szeroką wiedzą oraz wysokimi umiejętnościami językowymi. Z przyjemnością informujemy, że tegoroczną Mistrzynią Języka Angielskiego została uczennica klasy IV a – Wiktoria Staniszewska. Wiktorii serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

            Urszula Serwicka- Mierzwa

        • WARSZTATY MYDLARSKIE SZEŚCIOLATKÓW

          • WARSZTATY MYDLARSKIE SZEŚCIOLATKÓW

          •    Dzieci uczęszczające do grup zerowych w naszym przedszkolu, wzięły udział w warsztatach mydlarskich. Ich celem było nie tylko samodzielne wykonanie mydełek na bacie glicerynowej z dodatkiem wybranych kompozycji zapachowych oraz suszonych ziół i kwiatów, ale również rozbudzanie kreatywności dzieci oraz poznanie historii mydła od starożytności po czasy współczesne. W związku z obostrzeniami związanymi z epidemią nie było możliwości, aby warsztaty te zostały poprowadzone przez ich organizatora, który jednak zapewnił nauczycielom wszelkie pomoce dydaktyczne a dzieciom produkty potrzebne do wykonania pracy. Zajęcia rozpoczęły się prezentacją dotyczącą dbania o higienę na przestrzeni wieków i składników wykorzystywanych dawniej do utrzymania skóry w czystości. Dzieci z ciekawością przyswajały nową wiedzę. Następnie przedstawiono rodzaje zapachów oraz roślin wykorzystywanych jako dodatki do tworzonych przez dzieci mydełek oraz kolejne etapy samodzielnej pracy. Każdy przedszkolak wykonał dwa wspaniale wyglądające i pachnące mydełka, z których jedno podarował swojej mamie z okazji Dnia Matki. Praca nad własnymi, oryginalnymi mydełkami przyniosła dzieciom wiele radości. Na zakończenie dzieci otrzymały certyfikaty potwierdzające uczestnictwo w warsztatach.

            Anita Wałęga

            7
        • Finał akcji KARTKA DLA MEDYKA

          • Finał akcji KARTKA DLA MEDYKA

          •     W wyniku pandemii wiele lekarzy i pielęgniarek z narażeniem własnego życia ratowało życie osób zakażonych koronawirusem, niosąc im pomoc pomimo zmęczenia fizycznego i obciążenia psychicznego, jakie odczuwali na co dzień. Wolontariusze działający w Szkolnym Kole Wolontariatu przygotowali kartki z podziękowaniami za ich trud i ofiarną pracę, które w dniu 2 czerwca zostały przekazane personelowi Szpitala Powiatowego w Starachowicach. Pani Doktor Stanisława Szmit – Cebulska oraz Panie Pielęgniarki serdecznie podziękowały dzieciom za ten wspaniały gest uprzejmości skierowany pod ich adresem oraz wyraziły radość z powodu docenienia  ich wysiłku, starań i pracy na rzecz pacjentów.

            Urszula Serwicka - Mierzwa

            2
        • „Moja Mała Ojczyzna” - mini plener rysunkowy

          • „Moja Mała Ojczyzna” - mini plener rysunkowy

          •     W ramach reintegracji zespołu klasowego oraz realizacji cyklu „Moja Mała Ojczyzna”  uczniowie klasy 4b udali się na Górę Św. Rocha.
            Celem pobytu był mini plener rysunkowy. W trakcie zajęć mali rysownicy poznali historię kaplicy oraz elementy architektoniczne typowe dla okresu, w którym powstał obiekt. W dalszej części wycieczki uczniowie aktywnie spędzili czas na parku linowym testując swoją kondycję i siłę, które po czasie pandemii wymagają odbudowania. Poza wysiłkiem artystycznym i fizycznym wszyscy relaksowali się na łonie przyrody, cieszyli ze wspaniałej pogody i wspólnie spędzonych chwil. Owocem tej radości było powstanie klasowej piosenki ”Nasza klasa jest wzorowa”
            Na pewno często będziemy ją śpiewać!

            12
        • Literackie podróże w czasie i przestrzeni

          • Literackie podróże w czasie i przestrzeni

          •                   Motyw podróży w lekturach klas IV-VII-

                                                        projekt edukacyjny w klasie 7a

             

               Maj i czerwiec to czas realizacji projektu edukacyjnego z języka polskiego w kl.7a. Uczniowie mieli za zadanie przygotować w dowolnej formie prezentację ,w której przedstawią, w jaki sposób w poszczególne, wybrane przez samych uczniów lektury z zakresu klas IV-VII  ukazują motyw wędrówki.      

              Wśród przedstawionych utworów pojawiły się zarówno m.in. tak komiks- „Kajko i Kokosz. Sztuka latania”, baśń -„Akademia pana Kleksa”, ale też „Mały Książę” jak i „Syzyfowe prace” czy „Pan Tadeusz”.

              Wędrówka jawi się w literaturze jako wycieczka, wspomnienie, ucieczka, droga do spełnienia marzenia, osiągnięcia sukcesu czy satysfakcji…. Bo przecież podróż to metafora naszego życia, które przybiera różne formy, może być relaksem, ale też ciężką pracą czy pokonywaniem wewnętrznych i zewnętrznych przeszkód, zmaganiem z własnymi słabościami… Zwykle sami wybieramy cel i trasę naszej życiowej podróży. Bywa, że los decyduje o niej… Ktoś z nas jest Kopciuszkiem czy Anią, która odnajduje dom na Zielonym Wzgórzu,  ktoś - Andrzejem Radkiem, ktoś Stasiem lub Nel, ale „każdy z nas  jest Odysem…”- jak napisał w swoim wierszu Leopold Staff.

             Projekt jest przygotowaniem do lekcji powtórzeniowych z zakresu tworzenia rozprawki- egzaminacyjnej formy wypowiedzi. Prace uczniowskie miały formy plakatów, referatu lub prezentacji komputerowych. Poniżej kilka z nich.

                                                                                                                        Beata Woźniak

             

             Prezentacja:  Literackie podróże w czasie i przestrzeni.pptx

        • Innowacja pedagogiczna „Mały Polak- Europejczyk”

          • Innowacja pedagogiczna „Mały Polak- Europejczyk”

          •    W bieżącym semestrze na zajęciach rozwijających uczniowie klasy II realizowali zadania z innowacji pedagogicznej „Mały Polak - Europejczyk”. Zakres podjętych działań związany był  tematycznie z tradycjami, obyczajami, kulturą, historią, charakterystyką krajobrazu wybranych regionów Polski oraz  państw należących do Unii Europejskiej.
            Na wstępie każdych zajęć uczniowie przypominali sobie kierunki geograficzne oraz oznaczenia kolorów na mapie fizycznej. Podczas zajęć drugoklasiści rozwinęli swoją wiedzę na temat położenia geograficznego poznawanych miejsc, zapoznali się z tradycją, obyczajami i kulturą naszej ojczyzny. Zajęcia z powyższego zakresu pozwoliły również  na ułatwienie zrozumienia informacji dotyczących Unii Europejskiej. Poszerzyli wiedzę o krajach członkowskich w powiązaniu z ich historią, położeniem geograficznym, walorami przyrodniczymi, tradycjami kulturowymi i obyczajowymi.
            Na zajęciach gościliśmy również panią Edytę Pająk, nauczyciela geografii, która niezmiernie zaciekawiła uczniów swoim przedmiotem, pokazując im geograficzny świat na mapach, globusach oraz w atlasach. Uczniowie w powiązaniu z tematyką odnoszącą się do Poznania ozdobili pierniczki, techniką orgiami wykonali łódki z papieru rozmawiając o morzu i jeziorach, słuchając informacji o Włoszech przygotowywali pizzę, wykonywali projekt maskotki Syriusza jako symbolu Unii Europejskiej, malowali flagi krajów należących do krajów członkowskich.
            Uczniowie czynnie uczestniczyli w następujących zajęciach:

            • Gdzie rzeka ma źródło?
            • Kogo spotkamy w stolicy?
            • Co robił Mikołaj Kopernik?
            • Czy Bałtyk jest dużym morzem?
            • Dlaczego mówią inaczej?
            • Lublin
            • Czy w górach jest bezpiecznie?
            • Koziołki na wieży
            • Dlaczego morze jest takie ważne?
            • Poznajemy Europę
            • Poznajemy UNIĘ EUROPEJSKĄ
            • Wybrane kraje należące do UE: Niemcy, Litwa, Czechy, Słowacja, Włochy, Grecja

            Na zakończenie innowacji pedagogicznej chętni uczniowie wykonali prezentacje multimedialne nawiązujące do tematyki naszych zajęć.
            Julia Biniek przedstawiła informacje o Polsce oraz najważniejszych zabytkach, Marta Operacz wraz z Polą Górecką przypomniały najważniejsze informacje o krajach należących do Unii Europejskiej, Iga Szpankowska zaprezentowała Hiszpanię, jako kraj członkowski warty zobaczenia.

            Izabela Fudala

            Prezentacje:

            Marta Operacz, Pola Górecka.pptx

            Iga Szpankowska.pptx

            Julia Biniek.pptx

            28
        • Zdrowa Ziemia

          • Zdrowa Ziemia

          • Uczniowie klasy II zrealizowali ostatnie z zadań projektu edukacyjnego Dzieci Uczą Rodziców odnoszące się do dbania o naszą planetę „Zdrowa Ziemia”. Podróżując po świecie ekologii drugoklasiści utrwalili sobie, że ekologia to nauka, która bada i analizuje zależności zachodzące w świecie przyrody – wśród organizmów żywych i w otaczającym je świecie. Utrwalili wiedzę dotyczącą segregacji odpadów i recyklingu.
            Wiedzą również, że dbać o środowisko można poprzez sadzenie drzew, które nie tylko oczyszczają powietrze z toksyn, ale są też domem dla wielu zwierząt, segregacja odpadów pozwala na ich przetwarzanie bowiem ze zużytych odpadów możliwa jest produkcja nowych przedmiotów. Zmniejsza to zanieczyszczenie naszej planety śmieciami. Korzystając z zasobów wody warto zadbać o jej oszczędzanie. Wiedzą również, że podróżowanie samochodem jest bardzo wygodne, lecz spaliny, które wydobywają się z rury wydechowej, są szkodliwe dla ludzi, zwierząt i roślin. Alternatywą są samochody hybrydowe i elektryczne. Uczniowie poznali zasady dbania o zwierzęta domowe, dokarmiania ptaków w karmniku, a także kaczek i łabędzi oraz zasady korzystania z rezerwatów przyrody.

            Izabela Fudala

            1
        • INFORMACJA

          • INFORMACJA

          • Zebrania dla rodziców uczniów Szkoły Podstawowej

            w trybie stacjonarnym odbędą się w dniu 9.06.2021 roku (środa) o godzinie:

            15.30 – dla rodziców uczniów klas 1-3

            17.00- dla rodziców uczniów klas 4-8

        • Konkurs ze znajomości lektur z zakresu klasy VII !

          • Konkurs ze znajomości lektur z zakresu klasy VII !

          •    

               W przeprowadzonym 7 czerwca 2021 roku - konkursie wzięli udział uczniowie klasy 7a i 7b. Ich zadaniem było wykazanie się wiedzą na temat utworów omówionych na zajęciach w tym roku szkolnym, czyli:

            - II cz. „Dziadów” Adama Mickiewicza,

            -„Opowieść wigilijna” Karola Dickensa,

            -„Stary człowiek i morze” Ernesta Hemingwaya,

            -„Mały Książę” Antoine de Saint Exupery,

            -„Zemsta” Aleksandra Fredry,

            -„Syzyfowe prace” Stefana Żeromskiego.

            Uczniowie musieli odpowiedzieć na 30 pytań otwartych i zdobyć maksymalnie aż 38 punktów!

            Wyniki konkursu są następujące:

                               III miejsce - Wiktoria Malinowska - kl.7a,

                                           II miejsce - Oliwia Biniek - kl.7a,

                                                     I miejsce - Ania Gałka- kl.7a !

              Serdecznie gratuluję i zachęcam wszystkich do studiowania lektur, bo test egzaminacyjny w ósmej klasie nie obędzie się bez nich….

                                                                                                                     Beata Woźniak

        • Dzień Dziecka w grupie „Biedronki”

          • Dzień Dziecka w grupie „Biedronki”

          • ,,Uśmiech dziecka jest największym skarbem...”  dlatego staramy się, aby każdy dzień spędzony w przedszkolu był dla dzieci ciekawy.

            W Dniu Dziecka przedszkolaki z grupy „Biedronki” bawiły się na placu zabaw „sigumą” i chustą animacyjną. Nie zabrakło baniek mydlanych, które kojarzą nam się z dzieciństwem.
            Na zakończenie tego wesołego i pełnego wrażeń dnia, każdy przedszkolak zabrał do domu hula hop. Ten wyjątkowy i długo oczekiwany dzień na długo zapisze się w  pamięci.

            A.  Nowak

        • SZEŚCIOLATKI OBCHODZĄ DZIEŃ DZIECKA

          • SZEŚCIOLATKI OBCHODZĄ DZIEŃ DZIECKA

          • „My jesteśmy dzieci jak dzieci,
            Czasem krnąbrne, czasem czupurne,
            Ale chcemy, by księżyc świecił,
            A noce nie były pochmurne...
            Chcemy, by nie było dnia bez słońca,
            Pracy bez pięknej radości.
            Chcemy, by ziemia śpiewająca
            Pełna była dobrej miłości.

                                                                                                                (T. Kubiak)

             

               W słoneczne przedpołudnie 1 czerwca dzieci z grup 0-1 i 0-2 zebrały się w ogrodzie przedszkolnym, aby radośnie obchodzić swoje święto Dzień Dziecka. Spotkanie rozpoczęło się od zabawy „Poszukiwacze kropek”. Dzieci dobrały się w drużyny 4osobowe, każda otrzymała kartę, na którą należało nakleić sześć znalezionych, ukrytych wcześniej, kropek w jednym kolorze. Zadanie to przyniosło dużo radości a rywalizacja spowodowała, że dzieciom towarzyszyły duże emocje. Po krótkim odpoczynku przyszedł czas na zabawy sportowe i rywalizację pomiędzy drużynami grupy 1 i 2. Wśród konkurencji było toczenie piłki między pachołkami, skakanie na piłce, slalom z piłeczką na łyżce. Rywalizacji towarzyszył doping kolegów. Po wyczerpujących zabawach dzieci posiliły się kiełbaskami podczas krótkiej przerwy.
            A po zabawach sportowych przyszedł czas na swobodne zabawy terenie ogródka, gdzie dla dzieci mogły organizować sobie zabawę według własnego pomysłu wykorzystując piłki, balony, bańki mydlane. Była też muzyka. Na zakończenie imprezy dzieci otrzymały medale SUPER DZIECIAKA i prezenty - kolorowe piłki, przygotowane przez rodziców.

            24
        • Przedszkolaki w bibliotece szkolnej – grupa „Biedronki”

          • Przedszkolaki w bibliotece szkolnej – grupa „Biedronki”

          • Wprowadzanie dzieci w świat literatury należy rozpoczynać od najmłodszych lat. Wiek przedszkolny jest doskonałym czasem na rozbudzanie zainteresowań czytelniczych i promowanie czytelnictwa wśród dzieci.
            Nasze przedszkolaki z grupy „Biedronki” wybrały się do biblioteki szkolnej. Tematem spotkania było zapoznanie przedszkolaków z biblioteką. Dzieci dowiedziały się co należy zrobić, aby stać się czytelnikiem biblioteki, jak należy się w niej zachować i jak dbać o książki. Nie zabrakło głośnego czytania wierszy Jana Brzechwy.
            Serdecznie dziękujemy pani Edycie Pająk za budzenie zainteresowania książką i upowszechnianie czytelnictwa wśród najmłodszych.

             wych.  Agnieszka Nowak

        • „ Motylki" - Święto Dzieci

          • „ Motylki" - Święto Dzieci

          •  

            Bądź dzieckiem jak najdłużej
            Jak dziecko baw się, śmiej
            I kochaj tak jak dziecko
            I serce dziecka zawsze miej!

             

                Dzień Dziecka jest jednym z najpiękniejszych dni w całym roku. To właśnie wtedy i te małe i te duże dzieci mogą liczyć na wiele ciekawych atrakcji, przygód  czy niespodzianek. Dzieci nie potrzebują drogich prezentów. Potrzebują naszego czasu, uwagi, obecności, poczucia, że robimy coś razem z nimi i dla nich, bo je kochamy,  bo są dla nas ważne, bo chcemy im sprawić przyjemność,  bo lubimy spędzać z nimi czas. 

               Na najmłodsze dzieci z naszego Przedszkola czekały w tym dniu liczne atrakcje, które cieszyły się ogromną popularnością. Dzieciaczkom z grupy „Motylki” najbardziej podobało się malowanie twarzy, pieczenie pizzy oraz zdjęcia z akcesoriami z fotobudki. Wszystkie dzieci z ogromnym uśmiechem wracały po zabawach do domu. Serdecznie dziękuję Rodzicom za pomoc w pysznym umileniu tego szczególnego dnia.

            wych. Mariola Wejner

            3
        • „Mali inżynierowie”

          • „Mali inżynierowie”

          •     Czas podsumować nasze projekty edukacyjne.
            Jednym z projektów realizowanych w 2020/2021r przez klasę             IIIa był projekt Uniwersytetu Dzieci w Klasie - „Mali inżynierowie”, w trakcie którego dzieci poznawały prawa fizyki, zależności w świecie przyrody, czy zjawiska chemiczne. Czas nauczania zdalnego był również czasem aktywnej pracy. Efektem ich działań są różnego rodzaju wytwory, budowle i konstrukcje przestrzenne min. iglo z kostek cukru, telefon na sznurku, pachnące mydełka czy pojazdy marzeń oraz domki z pudełek. Kolejny realizowany projekt z zakresu rozbudzania zainteresowań czytelniczych nosił nazwę  „Książki z mojej półki”, którego zwieńczeniem było samodzielne napisanie książki. Tego zadania podjęła się  Joasia Wojtachnio, która napisała opowieść pod tytułem „Nieznajomy pies”, Natalia Stodulska, która napisała książkę pt. „Czy istnieje Ufo” i Jakub Jakwert, który napisał wzruszające opowiadanie pt. „Jak chłopiec znalazł rodziców”. Realizując projekt dzieci rozbudzały ciekawość otaczającego świata, trenowali logiczne i kreatywne myślenie, rozwijali swoje zdolności manualne oraz gimnastykowali wyobraźnię. Jednak najważniejszy był miło spędzony czas podczas prowadzenia doświadczeń i zabaw. Mamy nadzieję, że wyrobiona umiejętność współpracy, przyjaźń i zdobyta wiedza zapunktują w przyszłości.  /E. Szymańska.

            11
        • Spacerkiem po Wąchocku

          • Spacerkiem po Wąchocku

          •     W ramach poszerzania wiedzy i umiejętności z zakresu edukacji społecznej uczniowie klasy IIIa  pod kierunkiem wychowawcy realizowali projekt „Poznajemy naszą miejscowość i jej okolice, czyli - Spacerkiem po Wąchocku”. Głównym celem projektu było zainspirowanie uczniów historią, swojej miejscowości i  jej okolic. Przybliżenie im bogactwa kulturowego Wąchocka. Kształtowanie poczucia przynależności do regionu. Budzenie więzi społecznej i pokoleniowej. Efektem pracy dzieci jest przygotowany przez nich mały przewodnik po Wąchocku oraz prezentacja multimedialna. W przewodniku  znajdziemy legendy związane z regionem świętokrzyskim i Wąchockiem oraz zdjęcia wybranych miejsc wartych poznania. Przewodnik zachęca naszych gości do odszukania tychże miejsc, poznanie ich historii, skorzystania z atrakcji rekreacyjnych, jak również odszukania innych według nich ciekawych i wartych zobaczenia oraz zamieszczenia w naszym przewodniku.

            Zapraszamy wszystkich do Spacerku po Wąchocku

            Prezentacja "Spacerkiem po Wąchocku"

            .

            Uczniowie i wychowawca klasy IIIa E. Szymańska.

        • „CHEMIA WOKÓŁ NAS”

          • „CHEMIA WOKÓŁ NAS”

          •    Po raz kolejny uczniowie klas VII zmierzyli się z hasłem „CHEMIA WOKÓŁ NAS”. Przygotowali prace na których zobrazowali gdzie i w jakich sytuacjach mamy do czynienia z chemią w życiu codziennym. Gdyż, jak wiadomo chemia jest obecna niemal w każdej dziedzinie naszego życia. Wtedy, gdy zażywamy leki, gotujemy i spożywamy posiłki, wykonujemy badania medyczne czy dobieramy ubrania odpowiednie do danej pory roku lub uprawianej dziedziny sportu.

            Emilia Staniszewska

            6
        • PROJEKT EDUKACYJNY „IDŹ TY LEPIEJ KOZIOŁECZKU, SZUKAĆ SWEGO PACANOWA” – grupa „Biedronki”

          • PROJEKT EDUKACYJNY „IDŹ TY LEPIEJ KOZIOŁECZKU, SZUKAĆ SWEGO PACANOWA” – grupa „Biedronki”

          •    Przedszkolaki z grupy „Biedronki” w roku szkolnym 2020/2021 wzięły udział w  projekcie „Idź ty lepiej Koziołeczku, szukać swego Pacanowa”. Głównym założeniem projektu było wprowadzenie dzieci w świat literatury dziecięcej, promowanie czytelnictwa, wychowanie do wartości, kształtowanie właściwych postaw społecznych  i poczucia przynależności narodowej.
            Dzieci od września do maja wykonały między innymi takie zadania jak: kącik Koziołka Matołka w sali, zapoznały się z Kornelem Makuszyńskim i Marianem Walentynowiczem, a także pojęciami: pisarz, rysownik. Przeczytały przygody Koziołka Matołka, wirtualnie odwiedziły Europejskie Centrum Bajki w Pacanowie, wykonały plakat zachęcający do odwiedzin w ECB i przygotowały kartkę pocztową z pozdrowieniami  dla Koziołka Matołka. Zaprosiły również gościa specjalnego na spotkanie z książką.
            Koziołek zwiedził wiele polskich miast, w tym bliskie nam miasto - Kielce. „Biedronki” poznały „Legendę o powstaniu miasta Kielce”, nagrały  filmik z pozdrowieniami dla Koziołka Matołka.
            W poprzednim miesiącu „Biedronki” przypomniały o symbolach narodowych i barwach ojczystych wykonując flagi.
            Udział w projekcie był niezwykłą przygodą i przyjemnością. Na zakończenie otrzymaliśmy certyfikat dla „Biedronek” i wychowawcy. 

                                                                                                                            Agnieszka Nowak

        • Rajd pieszy uczniów klasy VII b na Wykus

          • Rajd pieszy uczniów klasy VII b na Wykus

          •    W dniu 31 maja 2021 r. uczniowie klasy VII b wspólnie z wychowawcą i o. Kajetanem uczestniczyli w rajdzie pieszym na Wykus. Jednym z celów wspólnego wyjścia było kształtowanie postaw patriotycznych wśród uczniów w związku z corocznymi czerwcowymi obchodami upamiętniającymi żołnierzy poległych na tych terenach w walce o niepodległość.
            Kolejny cel wycieczki to integracja zespołu klasowego, która po okresie izolacji związanej z pandemią okazała się być bardzo potrzebna. Na Wykusie młodzież zapoznała  się bliżej  z sylwetką gen. Jana Piwnika Ponurego oraz jego zasługami w walce o wolność ojczyzny. Następnie uczniowie wspólnie z opiekunami zapalili znicze  i odmówili krótką modlitwę w intencji poległych żołnierzy przy kapliczce Matki Boskiej Bolesnej. Chwila ta była okazją do refleksji i zadumy nad ich losem.
            Wspólne wyjście było wspaniałą okazją dla uczniów do odnowienia relacji rówieśniczych, do wspólnych rozmów, żartów i zabaw. Dzięki pięknej pogodzie w drodze na Wykus uczniowie mogli podziwiać przepiękne zakątki oraz ciekawe przykłady flory i fauny na terenie Sieradowickiego Parku Krajobrazowego.

            Urszula Serwicka - Mierzwa

            5

    • Kontakty

      • Zespół Placówek Oświatowych
      • szkolawachock@o2.pl
      • (41) 271-59-36
      • ul. Kościelna 10,
        27-215 Wąchock,
        Poland

  • Galeria zdjęć

    • brak danych