Piękno i różnorodność krajów niemieckiego obszaru językowego

DACHLÄNDER – MEIN  LAPBOOK.

Na przełomie kwietnia i maja uczniowie naszej szkoły wzięli udział w projekcie edukacyjnym z języka niemieckiego, który był skierowany do uczniów klas VII-VIII. Koordynatorem projektu była Iwona Bidzińska.

 Celem projektu było:

• rozbudzenie zainteresowania uczniów językiem niemieckim oraz państwami niemieckiego obszaru językowego – ich kulturą i tradycjami oraz propagowanie otwartego podejścia do kultury i nauki j. niemieckiego, w tym obalanie mitów, stereotypów i uprzedzeń w stosunku do obywateli tych krajów,
• propagowanie nowatorskich metod nauki języka niemieckiego,
•  wzmocnienie motywacji do nauki języków obcych.

Dzięki udziałowi w takim przedsięwzięciu uczniowie mieli okazję do samodzielnego odkrywania wiedzy związanej z krajami niemieckojęzycznymi, ich historią, zwyczajami, tradycją. Poprzez rozbudzenie fantazji i wyobraźni, inspirowali się do twórczej aktywności, wykorzystując przy tym narzędzia TIK.

Zadaniem uczestnika było przygotowanie LAPBOOK-a, którego tematyka dotyczyła jednego wybranego przez ucznia/pary uczniów kraju niemieckojęzycznego tj. Niemiec, Austrii, Liechtensteinu i Szwajcarii. Uczniowie zawarli w nich ciekawostki z wybranego kraju, zabytki, fotografie i opisy, własnoręcznie wykonane rysunki lub grafiki, zagadki, a nawet quizy. Wyszukiwali również informacje  o przysmakach kuchni i sposobie składania życzeń z okazji różnych świąt, znanych osobliwościach, jak również krótkiej historii.

Ich prace są niezwykle pomysłowe, wykonane z największą precyzją i starannością. Uczniowie wykazali się niezwykłą kreatywnością. Jako nauczyciel, mam nadzieję, że poprzez lepsze poznanie krajów niemieckiego obszaru językowego wpłynęłam na większą mobilizację uczniów do nauki tego przedmiotu. W projekcie wzięli udział: Oliwia Biniek i Wiktoria Malinowska, Antoni Pająk i Oskar Hamera, Michał Grunt i Natan Ferka, Brzeska Paulina, Amelia Sprawka, Jakub Śpiewak, Weronika Dudek i Karolina Krzowska, Maja Pawełczyk i Jan Grabda oraz Skoczylas Mikołaj. Wystawa prac zdobi klasopracownię językową. Dziękuję wszystkim za udział w projekcie.

Iwona Bidzińska

 

  Uczniowie klasy 2 w bieżącym półroczu zrealizowali zadania klasowego projektu edukacyjnego, którego celem było przede wszystkim rozwijanie zainteresowań czytelniczych, a także rozbudzanie twórczości i fantazji oraz wzbogacanie słownika biernego i czynnego uczniów.
W ramach projektu uczniowie przy współudziale rodziców napisali własne, pełne fikcji i fantazji opowiadania, których akcja rozgrywa się na terenie naszej szkoły Czarodziejki. Każda historia jest wyjątkowa, która z pewnością przeniesie każdego czytelnika w nowy, nieznany, fascynujący, a także zabawny świat. Zachęcamy do lektury.

Izabela Fudala

Nasza Szkoła Czarodziejka. Zbiór opowiadań.

     W II półroczu roku szkolnego 2020/21uczniowie naszej szkoły uczestniczą w projekcie realizowanym przez Michalinę Gilewicz i Adę Grzywaczewską, uczennice I Społecznego Liceum Ogólnokształcącego z Maturą Międzynarodową IB w Warszawie. W ramach projektu pod nazwą „Community Project” koleżanki z liceum prowadzą zajęcia z uczniami z klas 4-8 z ZPO z Wąchocka w ramach pomocy koleżeńskiej, wspierając ich w nauce języka angielskiego i matematyki. Spotkania  odbywają  się  za pośrednictwem platformy TEAMS.
Druga część realizowanego projektu związana była z przekazaniem laptopów na potrzeby Zespołu Placówek Oświatowych w Wąchocku. Pozyskany sprzęt pomoże uzupełnić pulę komputerów wykorzystywanych przez uczniów i szkołę w czasie nauki zdalnej jak i zajęć lekcyjnych. Michalinie i Adzie udało się znaleźć pięciu darczyńców, którzy przekazali laptopy dla naszej szkoły.
Ta część zadania została wykonana 15 maja podczas wizyty uczennic w Zespole Placówek Oświatowych w Wąchocku. Na ręce pani Dyrektor Doroty Janas przekazane zostały wyżej wymienione laptopy. Dziękując za wybranie naszej szkoły do projektu, Pani Dyrektor wręczyła pamiątkowe podziękowania Michalinie i  Adzie. Dziewczynki zadeklarowały, że projekt jeszcze się nie kończy i szukanie darczyńców nadal trwa.
Opisany projekt jest ciekawym przykładem nowatorskiego rozwiązania dydaktycznego, pomocy koleżeńskiej, nawiązywania nowych znajomości pomiędzy nieznanymi sobie wcześniej osobami za pośrednictwem platformy TEAMS.

UWAGA!!! Uczniowie, Rodzice, Nauczyciele, Pracownicy Szkoły oraz wszyscy Mieszkańcy Miasta i Gminy Wąchock!!!

Nasza szkoła przystąpiła do akcji ekologicznej „WSZYSTKIE DZIECI ZBIERAJĄ ELEKTROŚMIECI”. Jest to projekt, który ma zachęcić do wspólnego dbania o środowisko , w którym żyjemy. Zbieramy elektrośmieci po to, aby pokazać jak wiele gromadzimy zużytych sprzętów w domach, z którymi nie wiadomo co zrobić, a których składowanie ma bardzo szkodliwy wpływ na nasze zdrowie.

Mamy nadzieję, że uczniowie, nauczyciele, rodzice oraz społeczność lokalna chętnie zaangażuje się i przyłączy do naszej inicjatywy, zauważając przy tym, że takie działania mają sens.

Rodzaje sprzętu elektrycznego i elektronicznego podlegającego zbiórce.

Wielkogabarytowe urządzenia gospodarstwa domowego: 

1. Wielkogabarytowe urządzenia chłodzące
2. Chłodziarki, zamrażarki
3.Pozostałe wielkogabarytowe urządzenia używane do chłodzenia, konserwowania i przechowywania żywności
4. Pralki, suszarki do ubrań
5. Urządzenia kuchenne, w tym kuchenki, zmywarki
6. Piece elektryczne
7. Elektryczne płyty grzejne
8. Mikrofalówki
9. Pozostałe wielkogabarytowe urządzenia używane do gotowania i innego typu przetwarzania żywności
10. Elektryczne urządzenia grzejne
11. Pozostałe wielkogabarytowe urządzenia używane do ogrzewania pomieszczeń, łóżek, mebli wypoczynkowych
12. Wentylatory elektryczne, urządzenia klimatyzacyjne

Małogabarytowe urządzenia gospodarstwa domowego

1. Odkurzacze, zamiatacze do dywanów oraz pozostałe urządzenia czyszczące
2. Maszyny do szycia, urządzenia używane do szycia, dziania, tkania i innego typu przetwarzania wyrobów włókienniczych
3. Żelazka, urządzenia do prasowania, maglowania i pozostałe urządzenia służące do pielęgnacji ubrań
4. Tostery, frytkownice
5. Rozdrabniacze, młynki do kawy oraz urządzenia do otwierania i zamykania pojemników i opakowań
6. Noże elektryczne
7. Urządzenia do strzyżenia włosów, suszenia włosów, szczotkowania zębów, golenia, masażu oraz pozostałe urządzenia do pielęgnacji ciała
8. Zegary, zegarki oraz urządzenia do celów odmierzania, wskazywania lub rejestrowania czasu
9. Wagi
10. Pozostałe małogabarytowe urządzenia gospodarstwa domowego

Sprzęt teleinformatyczny i telekomunikacyjny

1. Komputery duże stacjonarne, stacje robocze
2. Jednostki drukujące, drukarki
3. Komputery osobiste stacjonarne, w tym procesor, mysz, monitor i klawiatura
4. Laptopy, w tym procesor, mysz, monitor i klawiatura oraz notebooki
5. Puste cartridge do drukarek 
6. Notepady
7. Sprzęt kopiujący
8. Elektryczne i elektroniczne maszyny do pisania
9. Kalkulatory kieszonkowe i biurowe
10. Pozostały sprzęt do zbierania, przechowywania, przetwarzania, prezentowania lub przekazywania informacji drogą elektroniczną
11. Terminale i systemy użytkownika
12. Faksy, telefaksy
13. Telefony (bezprzewodowe,komórkowe) automaty telefoniczne
14. Systemy zgłoszeniowe/sekretarki automatyczne
15. Pozostałe produkty lub sprzęt służący do transmisji głosu, obrazu lub innych informacji za pomocą technologii telekomunikacyjnej

 Sprzęt audiowizualny

1. Odbiorniki radiowe
2. Odbiorniki telewizyjne
3. Kamery video (sprzęt video)
4. Sprzęt hi-fi
5. Instrumenty muzyczne, wzmacniacze dźwięku
6. Pozostałe produkty lub urządzenia wykorzystywane do nagrywania lub kopiowania dźwięku lub obrazów, w tym sygnałów, lub wykorzystujące technologie przesyłu dźwięku i obrazu inne niż telekomunikacyjne

Narzędzia elektryczne i elektroniczne

1. Wiertarki, piły 
2. Narzędzia do nitowania, przybijania lub przyśrubowania lub usuwania nitów, gwoździ lub śrub
3. Narzędzia do spawania, lutowania lub podobnych zastosowań
4. Narzędzia do rozpylania
5. Kosiarki i inne narzędzia służące do prac ogrodowych
6. Pozostałe narzędzia elektryczne i elektroniczne

Zabawki, sprzęt rekreacyjny i sportowy

1. Kolejki elektryczne lub tory wyścigowe
2. Kieszonkowe konsole do gier video, gry video
3. Sprzęt sportowy z elektrycznymi lub elektronicznymi częściami składowymi
4. Zabawki z mechanizmem elektrycznym lub elektronicznym

Przyrządy do nadzoru i kontroli

1. Czujniki dymu
2. Regulatory ciepła
3. Termostaty
4. Urządzenia pomiarowe używane w gospodarstwie domowym

Automaty do wydawania

1. Automaty do wydawania napojów gorących
2. Automaty do wydawania butelek lub puszek z zimnymi i gorącymi napojami
3. Automaty do wydawania produktów stałych
4. Automaty do wydawania pieniędzy - bankomaty
5. Inne wydające wszelkiego rodzaju produkty

Baterie i akumulatory

1. Baterie i akumulatory ołowiowe
2. Baterie i akumulatory niklowo-kadmowe
3. Baterie alkaliczne

https://www.youtube.com/watch?v=k7XoAPrhqu4&t=99s

 

W maju 2021 roku uczniowie klasy VI a z inicjatywy wychowawcy Iwony Bidzińskiej zostali studentami Uniwersytetu Dzieci w Klasie, objętego patronatem honorowym Ministerstwa Edukacji i Nauki i tym samym ukończyli  realizację ogólnopolskiego projektu edukacyjnego:

„Inspiruję do nauki. Jak stworzyć autorski cykl lekcji?.

Podczas kreatywnych zajęć uczniowie rozwinęli kluczowe umiejętności związane z tematyką zajęć, kształtowali również kompetencje społeczne i emocjonalne.
Misją Uniwersytetu Dzieci w Klasie jest rozbudzanie ciekawości dzieci. Pomoce dydaktyczne przygotowane dla uczniów cieszyły się zainteresowaniem i urozmaicały lekcje wychowawcze.
Jednocześnie był to nowy sposób inspirujący ich do wypowiadania się na różne tematy oraz zdobywania fachowej wiedzy, pomagającej im radzić sobie w różnych sytuacjach życiowych i dydaktycznych. Celem projektu było rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów umożliwienie i im wszechstronnego rozwoju, który zaprocentuje w przyszłości.
Jako wychowawca, mam nadzieję, że zainspirowałam moich wychowanków do odkrywania swoich możliwości.

Wychowawca klasy VIa
Iwona Bidzińska

Wytyczne MEiN, MZ i GIS dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych

Stopniowo wracamy do zajęć stacjonarnych. Od 31 maja br. już wszyscy uczniowie i słuchacze będą uczyć się w szkołach i placówkach. Aby powrót do szkół był bezpieczny, MEiN we współpracy z MZ i GIS przygotowało wytyczne sanitarne dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych.

Szczegółowe wytyczne znajdują się pod podanym poniżej linkiem do strony Kuratorium Oświaty w Kielcach. Prosimy Rodziców i Uczniów wracających do nauki stacjonarnej o zapoznanie się z nimi.

https://kuratorium.kielce.pl/wpcontent/uploads/2021/05/wytyczne_mein_mz_i_gis_dla_szkol_podstawowych_i_ponadpodstawowych.pdf

 

31 maja spotykamy się Wszyscy w murach Naszej Szkoły.

Mamy nadzieję, że ostatnie dni nauki tego roku szkolnego spędzimy w miłej i przyjaznej atmosferze.
 

                                      Dyrektor i Grono Pedagogiczne ZPO w Wąchocku

INFORMACJA DLA UCZNIÓW KLAS ÓSMYCH

PRZED EGZAMINEM ÓSMOKLASISTY

W DNIACH 25-27 MAJA 2021 ROKU

 

1. Uczniowie każdego dnia, w którym zdają egzamin przychodzą do szkoły do godziny 8.30. Wchodzą do szkoły wejściem od strony ulicy Starachowickiej. Oczekując na wejście zachowują bezpieczną odległość, nie grupują się.                                                       
2. Autobus szkolny kursuje zgodnie ze stałym rozkładem jazdy. Przywóz uczniów o godzinie 7:20 z Marcinkowa i 7:40 z Rataj. Odwóz o godzinie 14:35. Po zakończonym egzaminie rodzice uczniów przyjezdnych mogą odebrać dzieci ze szkoły własnym transportem.                                        
3. Przy wejściu do szkoły uczniowie dezynfekują ręce, mają założone maseczki, które zdejmują dopiero w czasie pisania egzaminu.
4. Podczas oczekiwania na wejście do szkoły i oczekiwanie na egzamin opiekę nad uczniami sprawują:

5. Uczniowie pozostawiają przyniesione rzeczy we wskazanych salach, każdy na osobnym stoliku. 
6. Na salę egzaminacyjną każdy uczeń wnosi przyniesiony czarny długopis oraz linijkę.                    
7. Informacja o zdających w poszczególnych salach wywieszona jest na holu na tablicy przy drzwiach wejściowych do szkoły i na drzwiach do sal egzaminacyjnych.
8. Nauczyciele pracujący w komisji egzaminacyjnej wpuszczają dzieci od godziny 8.40 zgodnie z listą alfabetyczną.
Nauczyciel losuje przy uczniu numer stolika, przy którym uczeń będzie pisał egzamin.
Na salę uczniowie mogą wnieść małą butelkę wody mineralnej, którą stawiają na podłodze przy nodze stolika. Odstępy pomiędzy stolikami są nie mniejsze niż 1,5 m w każdą stronę.
9. Po napisaniu egzaminu uczniowie opuszczają salę, odbierają pozostawione rzeczy i pojedynczo opuszczają szkołę. Uczniowie dojeżdżający do szkoły autobusem oczekują na autobus szkolny lub są odbierani przez rodziców.

W związku z powrotem uczniów z klas 4-8 do nauczania stacjonarnego w szkole zmienia się godzina odwozu dzieci po zakończonych zajęciach szkolnych.

Od dnia 17.05.2021 roku autobus szkolny odwozi uczniów o godzinie 14.35 na Marcinków i Rataje.

Godziny dowozu na zajęcia pozostają  bez zmian.

Maj to miesiąc, w którym dzięki obchodzonym świętom narodowym, szczególnie pamiętamy w przedszkolu o kształtowaniu postaw patriotycznych wśród naszych wychowanków. Dzieci utrwalają znajomość symboli narodowych, poznają wiersze i piosenki, których głównym tematem jest Polska oraz zdobywają wiele cennych wiadomości na temat swojej ojczyzny. W grupie Muchomorków, uzupełnieniem tygodniowych zajęć związanych tematycznie z Polską, był konkurs plastyczny pod hasłem: „Polska –  moja ojczyzna”. Celem konkursu było rozwijanie postaw patriotycznych, zdolności plastycznych i kreatywności u dzieci. Chętne przedszkolaki, pod czujnym okiem rodziców wykonały wspaniałe prace, które dowodzą, że wyżej wymienione cele zostały w pełni osiągnięte. Bardzo dziękuję wszystkim dzieciom, które podjęły się dodatkowego wysiłku i wzięły udział w konkursie.

Anita Wałęga

   Na szczęście szare, zimne dni i wieczory mamy już za sobą. Spodziewamy się teraz miłych letnich i bardziej ciepłych temperatur. Ale zimno długo nie dało o sobie zapomnieć, a co jest w takiej sytuacji najlepsze??? wiadomo – ciepła herbatka, ewentualnie kocyk, kot na kolanach lub piesek przy nogach, a przede wszystkim KSIĄŻKA!
Nieważne jaka, byle wciągnęła czytelnika, pozwoliła oderwać się od codzienności i wypełniła szare dni ciepłem, barwami, niesamowitymi przygodami bohaterów, które można przeżywać z wypiekami na twarzy.
Taką okazję mieli uczniowie klasy VIc, którzy realizowali projekt czytelniczy. Mieli oni za zadanie wybrać do przeczytania ciekawą lekturę, a następnie zaprezentować swoją książkę w postaci reklamy, folderu, wypowiedzi pisemnej, plakatu.
Efekty ich pracy można oglądać poniżej.

Jolanta Susfał

 

Folder Bolek W.

   Klasa Ia w okresie II-IV 2021r. zrealizowała projekt edukacyjny z języka angielskiego „Easter cards – Wielkanocne kartki”. Celem projektu było poszerzanie zakresu umiejętności i wiadomości zdobywanych na zajęciach języka angielskiego, zachęcanie i zainteresowanie dziecka nauką języka obcego, rozbudzanie zainteresowań krajami o innej kulturze, tradycjach i obyczajach, kształtowanie postaw akceptacji i szacunku dla różnych tradycji i obyczajów oraz rozwijanie  plastycznych uzdolnień dziecka.

Uczniowie zostali zapoznani z tradycjami i obyczajami obchodzenia świąt Wielkanocnych w krajach anglojęzycznych. Poznali nowe słownictwo i nauczyli się składać życzenia świąteczne. Zadaniem uczniów było samodzielne przygotowanie kartki wielkanocnej zawierającej życzenia w języku angielskim. Następnie kartki zostały wysłane do uczniów ze szkoły podstawowej w Parszowie, którzy również wykonali i przekazali kartki naszym pierwszoklasistom.  

Ponadto uczniowie wspólnie wykonali plakat związany ze świętami Wielkanocnymi.

Katarzyna Wysocka

   W ostatnim tygodniu kwietnia odbywał się w naszej szkole „Festiwal naukowy” skierowany do uczniów klas VI-VIII. Głównym jego celem było zainspirowanie i rozbudzenie ciekawości uczniów przedmiotami matematyczno-przyrodniczymi. W ramach jego odbywały się warsztaty, konkursy, pokazy naukowe oraz prelekcje skierowane do uczniów. Ze względu na stan epidemiczny wszystkie działania odbywały się z wykorzystaniem Internetu.
Uczniowie klas VII wzięli udział w pokazie on line „Patrz w gwiazdy” przygotowanym przez Centrum Nauki Kopernik w Warszawie. Dzięki niemu mogli poznać kilka wiosennych gwiazdozbiorów a także mityczne historie, które się z nimi wiążą. Uczniowie klasy VII b wspólnie z wychowawcą wykonali także własne modele płuc. Warsztaty te były okazją do nabycia nowych umiejętności oraz integracji zespołu klasowego. Klasy VI samodzielnie wykonały model wulkanu, dzięki  któremu poznali mechanizm jego działania w formie prostego eksperymentu, zaś klasy VIII skupiły się na ochronie czystości środowiska wykonując doświadczenia ukazujące w jaki sposób powstaje smog.
W ramach festiwalu odbył się także konkurs „Szkolny mistrz rachunków”, który miał za zadanie wyłonić najlepszego matematyka. Było eksperymentowanie, dobra zabawa, każdy miał szansę wcielić się w rolę szalonego naukowca i przeprowadzić samodzielnie doświadczenie.

                                                            Edyta Pająk, Urszula Serwicka Mierzwa

Video 1
Video 2
Video 3
Video 4
Video 5
Video 6
23 łatwe eksperymenty
Jak wykonać model płuc?

                        

 Od dnia 4 maja uczniowie klas I-III uczą się stacjonarnie.

 

Od  dnia  17-28 maja 2021r. uczniowie klas IV-VIII uczą się hybrydowo

wg. poniższego harmonogramu.

 

W dniach 25-27.05.2021r. uczniowie klas I-VII mają dni wolne od zajęć dydaktycznych (dni dyrektorskie).  Egzamin ósmoklasisty.

Od dnia 31 maja 2021r. wszyscy uczniowie wracają do szkoły w trybie stacjonarnym.

     04.05.2021r. swoje święto obchodzili Strażacy. Z tej okazji przedszkolaki z gr. popołudniowej uczestniczyły w zajęciach dotyczących pracy strażaków. Celem zajęć było uświadomienie dzieciom, że praca strażaka to nie tylko gaszenie pożarów, ale również pomoc w różnych sytuacjach, takich jak: wypadki drogowe, powodzie, usuwanie skutków burz i wichur, czy też ratowanie zwierząt. Przedszkolaki poznały wyposażenie, jakim strażacy dysponują podczas swojej ciężkiej i odpowiedzialnej pracy, strój galowy oraz bojowy strażaka. Ponadto dzieci poznały numer alarmowy 998 oraz co należy zrobić gdy zauważymy pożar?             
Przedszkolaki z okazji „Dnia Strażaka” wykonały prace plastyczne wykonane różną techniką.
/K. Krasowska

   Kształtowanie postaw patriotycznych wśród dzieci jest doniosłym zadaniem w pracy nauczyciela. To on we współpracy z rodzicami przygotowuje dzieci do życia w społeczeństwie, kształtuje poczucie tożsamości narodowej, a także uczy okazywania miłości i szacunku swojej małej i wielkiej Ojczyźnie. W ramach tygodnia patriotycznego przedszkolaki z grupy popołudniowej wzięły udział w zajęciach poświęconych tematyce patriotycznej. Dzieci przypomniały sobie Polskie Symbole Narodowe. Poznały historię Święta Pracy, Święta Flagi oraz Święta Konstytucji 3 Maja. W ramach zajęć zostały wykonane prace plastyczne symbolizujące naszą Ojczyznę oraz nasze miasto Wąchock. /K.Krasowska

Zanieczyszczenie powietrza jest główną przyczyną globalnego zagrożenia dla środowiska. Polska należy do państw europejskich w, których w sposób znaczy odczuwamy jego skutki. Przyczynia się do powstawania wielu schorzeń układu oddechowego, krążenia i innych chorób. Działa niekorzystnie, również na świat roślinny, skaża wodę, ma wpływ na zmiany klimatyczne.
Na powyższą problematykę zwrócili uwagę uczniowie klasy II, którzy wzięli udział w projekcie edukacyjnym „Powietrze nim oddychamy o nie dbamy” realizowanym przez Fundację Naukową Twórcze Myślenie pod patronatem Wojewody Świętokrzyskiego.  Głównym celem projektu była ochrona czystości powietrza, ze szczególnym uwzględnieniem problematyki smogu, przyczyn jego powstawania, wpływu na zdrowie oraz możliwych działań, które pozwalają na zmniejszenie zanieczyszczenia powietrza. Uczniowie podczas zajęć mieli możliwość obejrzenia filmów edukacyjnych, w których zaprezentowane zostały ciekawe eksperymenty i doświadczenia fizyczno-chemiczne.
Na zakończenie projektu drugoklasiści wzięli również udział w konkursie, nakręcając swój własny krótki film o tematyce związanej ze SMOGIEM.

SMOGU PRECZ: 

https://drive.google.com/file/d/18s9G8CkBG3MFvBMhwS-DflT5J3LLRITp/view?usp=sharing

Aż 12 pucharów i medali zdobyli młodzi zawodnicy UKS METEOR w Mistrzostwach Województwa Świętokrzyskiego w Tenisie Stołowym, które odbyły się 3 maja 2021 r. w Bilczy.

W najmłodszej kategorii – „skrzatka” dwa III miejsca wywalczyły: Iga Szpankowska i Marta Operacz.

W kategorii „skrzat” I miejsce i tym samym tytuł Mistrza Województwa Świętokrzyskiego wywalczył Igor Stodulski, a III miejsca ex aequo przypadły Janowi Stodulskiemu i Krystianowi Czubie.

W kategoriach „żaczka / żak” w grach deblowych nasi zawodnicy również uplasowali się na podium:

- debel: Maria Grabda / Emilia Tokarczyk - III miejsce

- debel: Iga Szpankowska / Marta Operacz – III miejsce

- debel: Bartłomiej Maciąg / Krystian Czuba – III miejsce

- debel: Igor Stodulski / Jan Stodulski – III miejsce

Niezmiernie miło nam również poinformować, że nasi uczniowie Maria Grabda i Jan Grabda zostali powołani do ścisłej Kadry Województwa Świętokrzyskiego w Tenisie Stołowym!

Marysi i Jankowi oraz wszystkim startującym zawodnikom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów sportowych!

    W bieżącym roku świętujemy 230 rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 Maja.
Z tej okazji uczniowie naszej szkoły przygotowali krótki program artystyczny przybliżający tamte wydarzenia. Zapraszamy do obejrzenia akademii.

 

Wirtualna Akademia

INFORMACJA DOTYCZĄCA PRACY SZKOŁY

OD DNIA 4 MAJA 2021 ROKU

Zgodnie z decyzją Rządu od dnia 4 maja 2021 roku uczniowie klas I - III będą realizować zajęcia w trybie stacjonarnym w szkole.
Klasy IV - VIII w dalszym ciągu realizują zajęcia zdalnie.

Świetlica szkolna pracuje zgodnie z tygodniowym planem zajęć. Opieką obejmuje uczniów realizujących zajęcia stacjonarne.

Bez zmian pozostają godziny kursowania autobusu szkolnego.