„Na promyku słońca, tuż po pierwszej burzy,
przyszła do nas wiosna z dalekiej podróży.
Witały ją: bocian, skowronek i szpaki,
witały ją także wszystkie przedszkolaki…”
      E. Budryk

 

       W poniedziałek wszystkie grupy, wraz ze swoimi paniami, wyruszyły barwnym korowodem, trzymając w rękach Marzanny i kolorowe gaiki. W ten sposób chciały wyrazić swoją radość z nadejścia wiosny. Aby tradycji stało się zadość, Marzanna została uroczyście pożegnana. Przedszkolaki  próbowały odstraszyć zimę,  śpiewały radosne piosenki o wiośnie. Kolorowy, ale już wiosenny i bardzo uśmiechnięty pochód mógł wrócić do przedszkola. W tym dniu nie zabrakło także specjalnego gościa… wszystkie grupy przedszkolne odwiedziła Pani Wiosna, która w kwiecistej sukience i z koszykiem pełnym krokusów radośnie witała uśmiechnięte przedszkolaki.😊

21 marca jest kolorowy nie tylko z powodu pierwszego dnia wiosny! To właśnie tego dnia obchodzimy Światowy Dzień Zespołu Downa. Dlatego też uczniowie klasy II wzięli udział w akcji „Skarpetkowe wyzwanie” poprzez założenie kolorowych skarpetek „nie do pary” jako wyrazu radości, tolerancji i solidarności z osobami z Zespołem Downa.
Data obchodów Światowego Dnia Zespołu Downa jest symboliczna. Przypada on na 21. dzień 3. miesiąca w roku ponieważ to właśnie dodatkowy, trzeci chromosom w 21. parze składających się z łańcuchów DNA chromosomów w ludzkich komórkach powoduje występowanie tej wady genetycznej. Światowy Dzień Zespołu Downa jest świętem ustanowionym w 2005 roku z inicjatywy Stowarzyszenia Down Syndrome International (DSI), mając na celu budowanie świadomości na temat tego, czym jest Zespół Downa, a także tolerancji i wrażliwości na potrzeby osób nim dotkniętych. Od 2012 roku patronat nad obchodami sprawuje Organizacja Narodów Zjednoczonych.
Uczniowie podczas zajęć obejrzeli również film przygotowany przez Fundację JA TEŻ prezentujący wypowiedzi najmłodszych podopiecznych.
#skarpetkowewyzwanie

Izabela Fudala

     Uczniowie klasy VIIa na lekcjach plastyki i w ramach zajęć z wychowawcą realizowali projekt: Wąchock  …..  „miasto, które nie boi się uśmiechu”.

   Jego głównym celem było pogłębienie wiedzy na temat miejscowości, w której mieszkają, a także najbliższego regionu. Uwrażliwiał on uczniów na piękno naszej okolicy, zachęcał do zwiedzania ciekawych miejsc, korzystania z dóbr kulturalnych, a także integracji ze środowiskiem.
Na zajęciach z wychowawcą omówiono historię miejscowości, jej położenie, wskazano miejsca, które warto poznać i odwiedzić. Uczniowie chętnie opowiadali też dowcipy, z których słynie Wąchock i dzięki którym nasza okolica znana jest w całej Polsce, a także wielu miejscach w świecie.
Drugi etap projektu realizowany był na lekcjach plastyki. Uczniowie mieli nagrać krótkie filmiki ukazujące piękne miejsca naszego miasteczka. Zanim jednak przystąpiono do realizacji projektu, poznali oni filmowe środki wyrazu, typy kompozycji kadru filmowego, dowiedzieli się także, że film stanowi dziedzinę sztuki. Ta forma finalizacji projektu okazała się strzałem w dziesiątkę. Uczniowie wykazali się olbrzymim zainteresowaniem tą formą realizacji. Powstało wiele wspaniałych obrazów filmowych ukazujących przepiękne miejsca naszej miejscowości, te znane i całkiem zapomniane. Podsumowując projekt można śmiało stwierdzić, że zajęcia z tej dziedziny rozbudziły aktywność twórczą i poznawczą uczniów. Dzięki jego realizacji dzieci zdobyły nie tylko nowe doświadczenia, umiejętności ale udało się je zainteresować najbliższym środowiskiem i rozwijać ich tożsamość lokalną i narodową.

                                                                                                     Dorota Janas, Edyta Pająk

Zapraszamy do obejrzenia efektów pracy naszych uczniów:

https://drive.google.com/file/d/1W-ApDK_ktArKoQBelndR4PFsZj1tN2UQ/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1eHrrcfbn4kcaPd64LfT7b8G9V_KNbahD/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/11kE1Nx7av72LMDElEDmJ0RtH6GW2BNq-/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1aHQKNGvjfC5rSPAkOJftb2UhdZUKFi6c/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1t6EuvineDlv6Sb0-SAwUefssNMnaltFu/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1Y9I1CNmgLDxXmOGxfpKDAdwssdZtgsPA/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1MHkI0eYaFUeWnGRprjhy-983nida1YLl/view?usp=sharing

Z okazji Dnia wody Samorząd Uczniowski przygotował gazetkę oraz kilka ciekawostek o wodzie.

Ciekawostki o wodzie:

Czy wiesz, że.....

• Zaledwie 0,1 % wody na Ziemi nadaje się do picia
• Woda wpływa na efektywność fizyczną i umysłową
• Dziennie powinniśmy wypijać około 1,5 l wody – ma to bardzo korzystny wpływ na nasze zdrowie
• Człowiek odczuwa pragnienie, gdy straci chociaż 1% z całkowitej ilości wody, jaką posiada w ciele
• Człowiek może żyć bez pożywienia ok. 40 dni, natomiast bez wody zaledwie do 7 dni
• Każdy z nas zużywa średnio około 130 l wody dziennie
• Polska należy do krajów o najskromniejszych zasobach wody w Europie
• 22 marca obchodzimy Światowy Dzień Wody
• Około 2,5 miliarda ludzi, nie ma dostępu do podstawowych urządzeń sanitarnych, stanowi to prawie 40 % całej światowej populacji
• Ziemia to zamknięty system, tzn., że rzadko traci zasoby wodne. Taka sama ilość wody występuje dziś, jak i milion lat temu
• Człowiek odczuwa pragnienie, gdy straci chociaż 1% z całkowitej ilości wody, jaką posiada w ciele,  a utrata 3% powoduje ból głowy i osłabienie
• Waga, którą gubimy po ćwiczeniach fizycznych jest wagą wody, a nie tkanki tłuszczowej
• Każdego dnia tylko z wydychanym powietrzem tracimy od 400 do 500 ml wody, a w trakcie upałów nawet więcej
• Woda w okresie zimowym, ochładzając się, oddaje ciepło zgromadzone w okresie letnim
• Woda stanowi największy ilościowo składnik masy ciała  człowieka. U dorosłych stanowi ok.70% ogólnej masy ciała, a u niemowląt nawet 85%

Przedszkolaki z grupy „Biedronki” wzięły udział w konkursie  plastycznym „Zimowy pejzaż” organizowanym przez Szkołę Podstawową nr 6 im. Polskich Lotników w Puławach.

Celem konkursu było: rozwijanie kreatywności i zdolności manualnych, promowanie talentów plastycznych dzieci, rozwijanie wyobraźni dzieci i wrażliwości estetycznej, inspirowanej pięknem otaczającego nas świata.

Barwne prace wykonane techniką dowolną podkreśliły piękno białej i najchłodniejszej pory w roku.

Bardzo dziękuję za tak liczny udział w konkursie.

A. Nowak

W okresie nauki zdalnej autobus szkolny dowożący dzieci do przedszkola kursuje zgodnie ze stałym rozkładem jazdy.
   
Opieka świetlicowa będzie zorganizowana tylko dla dzieci rodziców bezpośrednio zaangażowanych w walkę z pandemią COVID-19 w godzinach od 7.15 do 13.30.

     18 marca w naszej placówce odbył się Szkolny Konkurs Ortograficzny dla klas IV–VI. Uczniowie rozwiązywali ortograficzne łamigłówki on-line.
Najlepiej z zadaniem poradziła sobie Gabrysia Grzelka (VIb), która zajęła pierwsze miejsce i zdobyła tytuł „MISTRZA ORTOGRAFII”. Drugie miejsce przypadło Lenie Maślikowskiej (IVb), a trzecie Blance Szczepańskiej (IVa). Wyróżnienia zdobyli: Julia Dwojewska (VIb) i Alan Operacz (VIa). Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

Małgorzata Jaros

  Ach, ta dzisiejsza młodzież… – prawdopodobnie każdy kiedyś słyszał te słowa. Abstrahując od ich sensu, należy przyznać, że różnice między pokoleniami były widoczne od zawsze i nic się w tej kwestii nie zmieniło od lat. Oprócz odmiennego stylu ubierania się, zachowania, innych gustów muzycznych, coraz mocniej zauważalne są różnice dotyczące technologii, pracy, rodziny czy religii. 
Pomimo nauki zdalnej w naszej szkole dużo się dzieje. 18 marca uczniowie klas VII i VIII wzięli udział w debacie online: „Różnice pokoleniowe za i przeciw”. Celem debaty było poznanie przez uczniów pokoleń, które możemy wyodrębnić we współczesnym świecie, różnic pomiędzy nimi, a także kształtowanie opinii na temat życia i funkcjonowania w rodzinie wielopokoleniowej. Obrady prowadzone były przez panie Edytę Pająk i Urszulę Serwicką Mierzwa.
Podczas debaty dyskutanci odpowiadali na pytania:

1. W jakich dziedzinach życia uwydatniają się najbardziej różnice pokoleniowe.

2. Jak budować relacje międzypokoleniowe.

3. Czy przedstawiciele poszczególnych generacji mogą się czegoś od siebie nauczyć.

  Rozważaniom przysłuchiwał się ekspert ks. Paweł Kaczorowski. Podsumowaniem debaty było stwierdzenie, że różnice pokoleń zawsze będą istniały, należy je zaakceptować i uczyć się od siebie nawzajem. Każda z grup może wnieść coś ważnego dla wspólnego życia, aby żyło nam się lepiej, łatwiej, przyjemniej.

 

 Zgodnie z Rozporządzeniem MEiN z dnia 18 marca 2021 roku

od 22 marca do 11 kwietnia 2021 roku

wszyscy uczniowie klas I - VIII będą realizować naukę w trybie zdalnym.

W trakcie nauczania zdalnego obowiązują Zasady Pracy Zdalnej opracowane dla ZPO w Wąchocku.

Konsultacje dla klas VIII nadal będą realizowane zgodnie z wcześniej ustalonym harmonogramem.

Przerwa świąteczna dla klas I - VIII trwa od 1.04.2021 roku do 6.04.2021 roku.

Przedszkole Publiczne w Wąchocku pracuje nadal w trybie stacjonarnym przy zachowaniu zasad reżimu sanitarnego.

   Ze względu na pogarszającą się sytuację epidemiologiczną,
w trosce o bezpieczeństwo uczniów i pracowników szkoły,
zwracam się do Rodziców z prośbą o przysyłanie do szkoły dzieci zdrowych
i niemających kontaktu z osobami zarażonymi.

Przypominam, że wszystkie osoby przebywające na terenie placówki, zobowiązane są do przestrzegania procedur sanitarnych: DDM-dystans, dezynfekcja, maseczka.

Uczniowie klasy II wraz z wychowawcą w ramach e-wolontariatu włączyli naszą placówkę do ogólnopolskiej akcji społecznej „Szkoła pomaga szkole”. Głównym założeniem inicjatywy jest zbiórka środków na remont i doposażenie szkoły w Ivancei.
Każde dziecko powinno mieć zapewnione dobre warunki do nauki w szkole. Niestety są takie miejsca, gdzie dzieci mają dużo trudniej niż ich rówieśnicy w innych krajach. Mołdawia choć jest pełnym uroków państwem, to jest również najbiedniejszym krajem w Europie. Brak środków na edukację skutkuje tym, że szkoły są słabo wyposażone i niejednokrotnie wymagają gruntownego remontu. Jedną z takich placówek jest właśnie szkoła w Ivancei, której będziemy nieśli pomoc. W szkole brakuje podstawowych przyborów i pomocy dydaktycznych, a znajdująca się w kiepskim stanie sala gimnastyczna nie sprzyja rozwijaniu sportowych pasji. Od wielu lat sytuacja nie ulega znaczącej poprawie. Nie możemy przejść obojętnie, musimy pomóc. Możemy to uczynić wspólnie. Aby lepiej poznać warunki w jakich uczą się nasi rówieśnicy zachęcamy do obejrzenia krótkiego filmu przedstawiającego sytuację dzieci z Ivancei, a całą społeczność szkolną zapraszamy do udziału w organizowanych akcjach. Aby mołdawscy uczniowie poczuli nasze wsparcie drugoklasiści podczas zajęć wykonali dla nich karty z pozdrowieniami, które zostały wysłane do wskazanej placówki. (#EwolontariatCRL)

https://www.youtube.com/watch?v=zQNRSGMGJT8

Od 15 marca stołówka szkolna wprowadziła po raz kolejny akcję: „Dbajmy o odporność naszych dzieci”. Inicjatorką akcji jest nasza szkolna Pani Intendent - Krystyna Bilska.

W ramach inicjatywy, każde dziecko korzystające z wyżywienia w szkole, otrzymuje do posiłku Actimel - znany mleczny napój zawierający kultury bakterii, a także witaminy B6 i D, które wspierają prawidłowe funkcjonowanie układu odpornościowego.

Akcję tę zaplanowano na najbliższe dwa tygodnie.
Zakładamy, że korzystnie wpłynie ona na zdrowie naszych wychowanków, szczególnie w okresie przedwiośnia i pandemii.

   Realizacja treści dydaktycznych w zakresie poznawania warunków życia i zwyczajów zwierząt żyjących na biegunach oraz w gorących strefach naszej planety, była doskonałym pretekstem do wdrożenia programu edukacyjnego „Poznaję świat z misiem Haribo”. Dzięki niemu mogliśmy się przenieść w odległe zakątki Ziemi, poznać zwyczaje żyjących tam ludzi, zwroty grzecznościowe w ich ojczystych językach, wysłuchać wspaniałych opowieści z dalekich krajów oraz doskonalić sprawności potrzebne tamtejszej ludności jak np. umiejętność łowienia ryb wśród Innuitów. Te misiowe podróże bardzo zainteresowały przedszkolaków wyglądem naszej planety, dlatego też korzystając z zasobów szkolnej pracowni pogłębialiśmy wiedzę na temat kontynentów, oceanów czy też biegunów, wyszukując poznane miejsca na globusie. Dzieci doskonaliły przy tym również spostrzegawczość wzrokową, orientację w przestrzeni oraz umiejętność odczytywania informacji.  Mam nadzieję, że wzbudzona ciekawość poznawcza u przedszkolaków, nadal będzie ich motywować do pogłębiania wiedzy o tych  wspaniałych, egzotycznych miejscach na świecie.

Wałęga Anita

    Dzień matematyki obchodzony jest 12 marca. Został on zapoczątkowany przez organizację “World Education Games” w 2007 roku. Światowy Dzień Matematyki z każdym rokiem rozrastał się a w 2012 roku wzięło w nim udział prawie 6 milionów uczniów z całego świata. W Polsce pierwsze obchody Dnia Matematyki odbyły się 12 marca 2014 roku i wzięło w nich udział ponad 100 szkół. Tego dnia dzieci zachęcane są do udziału w konkursach, quizach i zagadkach  matematycznych. W tym roku również przedszkolaki z grupy Muchomorków dołączyły do grona dzieci odkrywających tajniki wiedzy matematycznej podczas zabaw. Dzieci tworzące kilkuosobowe zespoły rozwiązywały różnorodne problemy matematyczne na kolejnych stanowiskach: układały sudoku z figur, porównywały wielkości liczb, rozwiązywały działania arytmetyczne, odwzorowywały skomplikowane  figury z wykorzystaniem patyczków, ścigały się do mety w grze planszowej oraz szacowały ile kubeczków wody zmieści się w danym naczyniu. Dzieci z wielkim zaangażowaniem przechodziły do kolejnych stanowisk i wykonywały zadania. Niektóre stanowiska wymagały od nich pracy indywidualnej a inne – zespołowej. Na zakończenie próbowały szczęścia i umiejętności we wspólnie  wykonanej grze wykorzystującej wiedzę na temat kodowania. Tego dnia dzieci utwierdziły się w przekonaniu, że matematyka może być interesująca i może przynosić wiele radości i zabawy.

Anita Wałęga

  Uczniowie klasy II kształtując nawyki żywieniowe, kreatywność oraz dbałość o higienę podczas robienia i spożywania posiłków wykonali podczas zajęć pyszne, kolorowe i przede wszystkim zdrowe kanapki. Zanim jednak przystąpili do zadania dowiedzieli się jakie wartości odżywcze mają warzywa, jakie produkty należy jeść, aby być zdrowym a czego powinniśmy unikać i oczywiście dlaczego musimy się zdrowo odżywiać.
  Po umyciu rąk i przypomnieniu zasad bezpiecznego posługiwania się nożem i deską do krojenia uczniowie samodzielnie kroili i smarowali pieczywo masłem, a następnie układali na nim wyprane przez siebie produkty, takie jak: pomidorki, ogórki, sałatę, wędlinę, rzodkiewki, szczypiorek. Po starannym przygotowaniu drugoklasiści z wielkim apetytem zjedli własnoręcznie zrobione kanapki.

MOTTO:

Ślachetne zdrowie, 
Nikt się nie dowie,
Jako smakujesz,
Aż się zepsujesz...

   Dnia 12 marca odbyła się debata szkolna zorganizowana przez opiekunów Samorządu Uczniowskiego: M. Żurowską i K. Wojtachnio pn. "ZDROWIE W CZASIE PANDEMII".
Celem debaty było lepsze zrozumienie problemu z zakresu profilaktyki zdrowia podczas trwania pandemii. W debacie uczestniczyło po trzech reprezentantów klas 6 - 8, a także zaproszeni eksperci: - mgr Magdalena Goszczyńska - terapeuta w Stowarzyszeniu Pomoc Rodzinie "Przystań", Karol Gutowski - trener personalny, absolwent naszej szkoły, obecnie właściciel dwóch studio fitness w Kielcach.
Przewodnią myślą debaty był "wpływ zdrowia fizycznego na stan zdrowia psychicznego człowieka". Podczas debaty uczestnicy wyjaśniali definicje: pandemii, zdrowia fizycznego, zdrowia psychicznego. Podawali przykłady jak należy dbać i jak sami dbają o stan własnego zdrowia i osób im bliskich.
Efektem końcowym było wypracowanie wniosków dotyczących korelacji między zdrowiem fizycznym a zdrowiem psychicznym człowieka. Uczestnicy utwierdzili się w stanowisku, jak duże znaczenie ma dbanie o swoje zdrowie, zarówno fizyczne jak i psychiczne.
W debacie aktywny udział brali uczniowie klas 7 - 8, chętnie wypowiadali się na temat, korzystając z własnych doświadczeń i obserwacji.

 Obecnie świat domaga się od nas kreatywności, komunikatywności, samodzielności, mobilności, abyśmy umieli ze sobą współpracować i mieli szybki dostęp do informacji. Sieć globalna ma nam wiele do zaoferowania, ale niestety społeczeństwo nie zawsze wie jak z niego korzystać. W tej sytuacji podstawowym elementem cyfrowego bezpieczeństwa jest wiedza oraz świadomość uczniów oraz rodziców na temat możliwych zagrożeń i ryzyka związanego z korzystaniem z Internetu. By przybliżyć naszym uczniom tą tematykę, w naszej szkole przez cały miesiąc luty pod kierunkiem nauczyciela informatyki oraz we współpracy z pedagogiem szkolnym realizowany był projekt „Bezpieczni w Internecie”. W ramach tego projektu realizowano następujące zadania:

• Uczniowie klas 7- 8 wykonywali prezentacje multimedialne dotyczące cyberprzemocy.  Poniżej zamieszczamy prezentację multimedialną  i zachęcamy do jej obejrzenia.  
  
  CYBERPRZEMOC Kacper Adamczyk.pptx
• Uczniowie z klas 4- 6 wykonywali plakaty. Klasy 4-5 na swoich plakatach zamieszczali informacje dotyczące zagrożeń związanych z Internetem, natomiast klasy szóste wykonywały plakaty o tematyce dotyczącej cyberprzemocy. 

• W ramach obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu na holu szkolnym oraz na tablicach ściennych zostały zaprezentowane najciekawsze plakaty. Dzięki takiej wystawie uczniowie z klas 1-3 mogli zapoznać się z tematem cyberprzemocy i zagrożeń ze strony Internetu. 

• Uczniowie klas 1-3 zostali zapoznani z cyklem filmów edukacyjnych, których tematyka dotyczyła publikacji zdjęć w Internecie, nagrywania filmów i ich publikacja w sieci oraz siła uzależnienia od Internetu.
• Wszyscy uczniowie klas 1-8 uczestniczyli w spotkaniach z funkcjonariuszami Komendy Powiatowej Policji ze Starachowic, które odbyły się w dniach 8, 9 i 15 luty przy użyciu aplikacji MS Teams. Uczniowie podzieleni na trzy grupy wiekowe tj. klasy 1-3, klasy 4-6 oraz klasy 7-8 wysłuchali prelekcji przygotowanej przez funkcjonariuszy, a następnie zadawali pytania dotyczące cyberprzemocy i odpowiedzialności karnej za niewłaściwe korzystanie z Internetu.

• W naszych działaniach dotyczących profilaktyki bezpieczeństwa w Internecie nie mogło też zabraknąć działań realizowanych z naszymi przedszkolakami. Zajęcia o tej tematyce  w naszym przedszkolu przeprowadził pedagog szkolny p. Marcin Paduch.

Wszystkie przeprowadzone działania miały na celu wzmacnianie kompetencji cyfrowych uczniów w zakresie znajomości zasad bezpieczeństwa w Internecie, rozpoznawania zagrożeń w sieci (niebezpieczne treści) oraz przygotowanie uczniów do świadomego, odpowiedzialnego i bezpiecznego funkcjonowania w wirtualnym świecie.

Dyrektor ZPO w Wąchocku informuje,
że lista uczniów przyjętych do klasy pierwszej Szkoły Podstawowej w Wąchocku
w roku szkolnym 2021/22 znajduje się na tablicy ogłoszeń
przy wejściu do szkoły.

Proszę zainteresowanych rodziców o zapoznanie się z w/w listą.

                                                                        INFORMACJA

     W dniu 9 marca 2021r. na stronie internetowej szkoły w zakładce "Dla rodziców" - DRUKI DO POBRANIA będzie dostępny wniosek o potwierdzeniu woli przyjęcia dziecka do pierwszej klasy w Szkole Podstawowej w Wąchocku na rok szkolny 2021/2022.

    Wypełnione i podpisanie wnioski należy złożyć w nieprzekraczalnym terminie
do dnia 17 marca 2021 r. do specjalnej skrzyni przy dyżurce ZPO.

                                                         KOMUNIKAT

     Dyrektor ZPO w Wąchocku informuje, że od dnia 8 marca 2021r. rozpoczyna się rekrutacja dzieci do Przedszkola Publicznego w Wąchocku.
Rekrutacja dotyczy dzieci, które będą przyjęte do przedszkola po raz pierwszy.  
Wypełnianie wniosku odbywa się drogą elektroniczną.
Wszystkie informacje dostępne są na naszej stronie internetowej w zakładce Przedszkole / Rekrutacja do przedszkola na r.szk.2021/2022.

Proszę o dokładne zapoznanie się z terminami rekrutacji.                                                  
W razie pytań czy wątpliwości proszę dzwonić do sekretariatu szkoły  nr tel. (41) 2715936.

                                                                                                                                             Dorota Janas